专题：二年级口语交际商量
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口语交际：商量
口语交际：商量小军：小丽，我想跟你商量一件事情。小丽：什么事呀？小军：我想和你调换一下值日的时间，因为今天是我的生日，想早一点儿回家，你看行吗？小丽：对不起，我今天已经跟妈妈约好去书店
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口语交际：商量（教案）
口语交际《做手工》【教学目标】1.学习使用商量的语气与别人交流，商量时，能说清楚自己的想法。2．初步感受与人商量的语气与表达要求，尝试在生活中运用。【教学重点】要用商量的
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口语交际《商量》教案（精选合集）
口语交际：商量 教学目标： 1、让学生明白生活中遇到的当自己拿不定主意时或与人意见不一致时，遇到苦恼的事情时，都可以找人商量，学会商量是一种交际的技巧。 2、通过口语交际训练，
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口语交际《商量》教案
口语交际《商量》教案 教学目标： 1、让学生明白生活中遇到当自己拿不定主意时或与人意见不一致时，遇到苦恼的事时， 都可以找人商量，学会商量是一种交际的技巧。 2、通过口语交
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口语交际-学会商量教案
口语交际 学会商量 教学目标： 1.让学生明白生活中遇到当自己拿不定主意时或与人意见不一致时，遇到苦恼的事时，都可以找人商量，学会商量是一种交际的技巧。 2.通过口语交际训练，让
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《商量》口语交际教学设计（大全5篇）
教学目标：1、能够跟别人商量事情，不为说话发愁。2、敢于在同伴面前表演，声音洪亮，富有感染力。能在情境中对话。3、明确商量的要求，在实践中学会商量。教学重点：1、敢于在同伴面前
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杨兰花-《口语交际-商量》教学设计(最新)
部编人教版二年级语文上册 《口语交际--商量》教学设计 ---第五单元语文学习园地五 柳屯镇玉兰希望中心小学杨兰花 目标定位 1. 与人商量，会用商量的语气。 2. 商量时，要把自
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口语交际 学会商量教案（共5篇）
口语交际 学会商量 东花园小学 费斯 教学目标： 1、让学生明白生活中遇到当自己拿不定主意时或与人意见不一致时，遇到苦恼的事时，都可以找人商量，学会商量是一种交际的技巧。 2、
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二年级上册语文教案-口语交际—商量-部编版
口语交际《商量》教案教材分析:部编语文二年级上册以《义务教育语文课程标准》为编写依据，吸纳语文课程改革的最新成果，遵循语文教育的基本规律和学生身心发展的特点，继承语文
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统编本二年级上册口语交际《商量》教学设计word课件
《商量》教学设计 教学目标： 1、让学生明白生活中遇到当自己拿不定主意时或与人意见不一致时，遇到苦恼的事时，都可以找人商量，学会商量是一种交际的技巧。 2、通过口语交际训练
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「统编版」二年级上册《口语交际：商量》优课教学设计
口语交际：商量【教学目标】1.和别人商量事情，要用商量的语气。2．商量时，把自己的想法说清楚。【教学重难点】和别人商量事情，要用商量的语气，并把自己的想法说清楚。【教学准备】
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二年级“口语交际”教学计划范文
二年级“口语交际”教学计划
一、教材分析及目标
1、口语交际从儿童生活实际出发，充分考虑学生的需求，精心设计交际情境。本学度安排口语交际训练六次，内容有“我们的暑假生活 -
二年级口语交际教学计划
二年级下册口语交际教学计划 刘 群 一、指导思想以小学语文《新课程标准》为依据，以学校“整体推进特色学校331工程建设思路”为导向，开发融“口语交际训练及课外阅读指导”为
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二年级口语交际反思
二年级口语交际教学反思在以往的口语交际课堂中，我发现不少学生面对老师布置的讨论话题显得置身事外或者无话可说无事可干，白白浪费课堂40分钟。只有少数发言积极的优秀学生得
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二年级上册口语交际教学策略
二年级上册口语交际教学计划 瓦房希望小学 张明薇 口语交际教学是一个新的课型，注重培养学生“倾听、表达及应对”的能力。在教学时，要求我们突出教学的生活化、口语化，凸显情
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二年级语文口语交际试题
二年级语文口语交际试题1，《秋游》
秋天多美呀，我们建议老师组织一次秋游吧！咱们先商量一下到哪儿去，干什么，做哪些准备，再向老师提出建议。2，《我的想法》
读了《骑驴》这篇短文，你 -
二年级口语交际“合作”赵
二年级口语交际“合作” 执教教师：赵昌慧 教学目标： 1.使学生能初步把一件与别人合作做成的事情讲清楚，说明白。同时学会认真倾听，学会尊重赞赏他人。2.激发学生交流的自信，使学
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二年级口语交际教学设计
二年级口语交际教学设计?? 广东省东莞市长安镇沙头小学 潘珍珍、罗玉媚 一、教学内容： 口语交际，义务教育课程标准实验教科书语文二年级第四册第17页。 二、指导思想： 《课程标
