专题：二年级上册分香蕉
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分香蕉(二年级)（大全）
同课异构 分香蕉 教学内容分析： 除法来源于日常生活平均分的活动，通过分香蕉的具体情景，抽象出除法算式，从而理解除法与平均分的联系，体会除法运算的意义。同时，介绍除法算式各部
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小学数学二年级上册“分香蕉”教学设计
分香蕉
一、故事导入，激发兴趣
同学们，你们知道小猴子最喜欢吃什么吗？（香蕉）猴子兄弟们在学校表现的非常棒，所以，猴子妈妈买了它们最喜欢的香蕉奖励它们。快帮她数数一共有多少根？一 -
二年级永威数学上册〈分香蕉（五篇范文）
《分香蕉》教学设计 学习内容： 认识除法意义和除法算式 学习目标: 1、 结合情景抽象出除法算式，初步理解除法的意义。 2、 知道除法算式的读法，写法，认识除法算式各部分的名称。
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二年级数学上册 分香蕉 5教案 北师大版
分香蕉 教学目标： 1. 结合“分一分”的具体情境与经验，抽象出除法算式，体会除法运算的意义。 2. 掌握除法算式的读法、写法，并记住除法算式各部分的名称。 3. 会用除法算式表示
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分香蕉教案
《分香蕉》教学设计 教学目标： 1、结合平均分的具体情境与经验，抽象出除法算式，体会除法运算的意义。 2、掌握除法算式的读法、写法，并认识除法算式各部分的名称。 3、会用除法
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分香蕉教案（大全）
《分香蕉》教案 学习目标： 1、理解用除法表示并解释等分的过程；掌握除法算式的读法、写法以及各部分的名称。 2、经历“分一分”、“说一说”的过程，抽象出除法算式，建立除法算
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分香蕉说课稿
分香蕉说课稿 分香蕉说课稿1 一、说教材《分香蕉》是北师大第三册第四单元的第4节新课，通过前面3节“分桃子”、“分苹果”、“分糖果”内容的学习，学生已经进行了大量的等分
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《分香蕉》教案
《分香蕉》 〖教学目标〗 1.结合“分一分”的具体情境与经验，抽象出除法算式，体会除法运算的意义。 2.掌握除法算式的读法、写法，并记住除法算式各部分的名称。 3.会用除法算
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《分香蕉》反思
《分香蕉》教学反思 《分香蕉》是北师大版小学数学二年级上册第七单元的第四节内容，是在学生学习了“分桃子”“分苹果”“分糖果”的基础上进行教学的。这是学生第一次接触
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分香蕉教案
分香蕉教学设计 一、情景创设课题引入 师：（出示图片）看，老师今天带谁来了？ 生：小猴子 师：你们知道小猴子喜欢吃什么吗? 生：香蕉 师：板书课题：—— 香蕉 二、问题探究 1、看一看、找一
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分香蕉说课稿
分香蕉说课稿 一 教材地位 本节课的教学内容是北师大版小学数学二年级上册第七单元“分一分与除法”第四个知识点分香蕉。本单元是在学生已经初步了解了乘法的意义，会用2—5
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教案--分香蕉
分香蕉 教学内容：北师大版小学数学教材二年级上册第38页。 教学目标： 1、理解用除法表示等分的过程，了解除法算式的读法以及各部分的名称。 2、使学生在具体环境中建立除法算
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分香蕉说课稿
分香蕉说课稿 分香蕉说课稿1 一、教材简析、学情分析：“分香蕉”是北师大版数学教材第三册第四单元“分一分与除法”中的第4个教学内容。这个单元中各内容之间的层次关系是这
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《分香蕉》教案（模版）
《分香蕉》教学设计 教学目标 1． 通过分香蕉的活动感受平均分，并完整地描述分的过程。 2． 通过对分香蕉过程的描述引出用除法算式表示。 3． 能够掌握除法算式各部分的名称。 4．
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二年上册《分香蕉》教学设计
《分香蕉》教学设计 一教学目标：1.结合“分香蕉”的具体情境与经验，抽象出除法算式，初步理解除法的意义。 2.知道除法算式的读法、写法，认识除法算式各部分的名称。 3.会用除法
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北师大版小学数学二年级上册《分香蕉》教学反思
北师大版小学数学二年级上册《分香蕉》教学反思
这节课学生兴趣浓厚，学得积极主动，我认为教学成功的地方主要体现在较多地贯彻了课改的新思想，表现在以下四个方面。
1.联系学生 -
二年级数学《分香蕉》.教案设计doc[5篇范例]
二年级上册《分香蕉》教学设计 教学内容： 北师大版小学数学二年级上册第七单元第64-65页“分香蕉”。 教学目标： 1、结合“分一分”的具体情境与经验，抽象出除法算式，体会除法运
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分香蕉教学设计
二年级上册《分香蕉》教学设计 教学内容北师大版小学教材二年级上册第64-—65页。 教材分析 通过对前面教学内容的学习，学生从中积累了一定的平均分的经验，从本节开始认识除
