专题：二年级上册三单元试卷
-
二年级上册第四单元试卷分析
二年级上册第四单元试卷分析 考试总体情况还不是特别理想，但是比起上个学期来，还是有进步的。为总结经验，弥补不足，特做如下分析与反思： 一、试题整体情况： 本次期末考试试卷从总
-
二年级上册语文一二单元试卷分析
二年级语文上册第一二单元试卷 二年级上册语文第一、二单元试卷已经结束，掩卷深思，有让人欣喜的地方，也有令人深思之处，为了真正发挥考试评价的合理性，促进学生语文素养的全面发
-
二年级上册语文第八单元试卷
一、看拼音，写词语。shuǐ xiānɡchùchùbái fānqīngshuǐpiànpiàn( )( )( )( )( )zhuānɡ mǎnchuánzhīpiāodànɡfánɡ zi xǐyī( ) ( ) ( )( )( )kě
-
二年级上册语文第三单元试卷
一、看拼音，写词语。shēnjìn fāxiànnónɡlǜ xiāochú huā xiānɡ( )( ) ( )( )( )lǎo shījiǎo jiānxiào yuán tè bié bǐ jiào( )( )( )( )( )ró
-
二年级语文上册第四单元试卷
一、 看拼音，写汉字。（12分）biǎo shì gāo sù bá hépiàoliànɡ qīnɡwā xìn xì二、 我会连。（8分）藤 盯 枣 乘 筝 伤 彰 障三、 写出带有下列偏旁的字。（6分）四、
-
二年级上册数学第二单元试卷分析
二年级上册数学第二单元试卷分析 2013-2014第二学期 一、总体情况： 从试卷卷面情况来看，考查的知识面较广，类型比较灵活多样，同时紧扣课文，贴近生活。即考查了学生对基础知识的把
-
二年级上册数学第五单元试卷分析
小学数学二年级第五单元考试试卷分析河口小学 汪国春 一、试题分析 本次试卷题型多样，但难度不大。对知识的覆盖面较广主要考察学生通过数学知识来解决实际问题的能力。试卷
-
二年级数学上册第一单元试卷分析
第一单元试卷分析 测试时间：2016年9月9日 分析时间：2016年9月11日 一、检测内容及整体情况： 本次检测分成八个部分：1、我会填；2、小法官判案；3、找朋友；4、请按从大到小的顺序帮下
-
二年级数学上册第三单元试卷分析
第三单元检测 试卷分析 测试日期：2016年10月25日 分析日期：2016年10月26日 一、成绩分析： 本次参考22人，及格22人，平均分82.16分，及格率100%，优秀人数8人，优秀率36.4%。本次测试成
-
二年级上册数学第三单元试卷分析
小学数学二年级第三单元考试试卷分析河口小学 汪国春 本单元是让学生知道乘法的意义、背熟1—6的乘法口诀以及乘法在生活中的应用。一、试题概况分析 试题主要由知识演练（包
-
二年级上册数学第一单元试卷分析
小学数学二年级第一单元考试试卷分析 河口小学 汪国春 一、试题概况分析 试题主要由知识演练（包括填空、计算、森林医生、对号入座）和应用天地（包括画一画，再解答、解决问题，你
-
二年级数学上册第二单元试卷分析
第二单元测试质量分析 测试时间：2016年10月18日 分析日期：2016年10月19日 一、试卷分析：1、成绩分析： 本次参考22人，及格22人，及格率100%，优秀13人，优秀率59.1%。没有满分。优秀率
-
二年级上册数学第三单元试卷分析
《角的初步认识》测试情况分析 小学数学二年级上册第三单元 这次测试难度比较适中，符合二年级学生的知识水平。现在我具体分析一下今次考试我的得与失。 一、 试卷分析。 第2
-
二年级上册数学第一单元试卷分析
二年级上册数学第一单元试卷分析 本单元考试，平均分为80.5，合格率为96%。其中最低分学生成绩是23分。总体来说，成绩不理想。这次测试难度比较适中，符合二年级学生的知识水平。
-
二年级语文上册第一单元试卷分析
二年级语文第一单元试卷分析 一、学生答题情况分析 第一题，连一连，多数学生能够连对，部分学生出现个别偏差。试卷上出现的字词都是在语文书一单元课文中出现的，这就要求学生平
-
二年级语文上册各单元试卷分析
教学 二年级语文上册各单元试卷分析 第一单元试卷分析 一、学生答题情况分析 第一题，连一连，多数学生能够连对，部分学生出现个别偏差。试卷上出现的字词都是在语文书一单元课
-
小学数学二年级上册第一单元试卷
小学数学二年级上册第一单元试卷一、 填空题(第1小题 5分, 2-4每题 6分, 第5小题 9分, 第6小题 10分, 共 42分)
1. 把下面各数从小到大排列：40厘米 3米 28米 1米 ()()()()2. -
二年级上册数学第四单元试卷分析
小学数学二年级第四单元考试试卷分析河口小学 汪国春 一、试题概况分析 试题主要由知识演练（包括填空、计算、圈一圈、数一数、填一填、看图列式计算）和应用天地（包括看图填空
