专题:二年级上数学竖式题
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小学二年级上学期数学竖式题
学校: 班级: 姓名: 分数: (1) 35 + 42-29 = (2) 58 + 21 – 39 = (3) 66 + 2536 = (4) 31 + 14 – 27 = (5) 25 + 26 –35 = (6) (7) (8) (9) (10) 57 – 21 + 26 = 39 – 28 +
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小学二年级数学口算、竖式、混合、拓展题、应用题暑假作业
一、 口算 24÷4= 7+63= 9×4= 36÷6= 9×7= 56÷8= 28+6= 7×5= 36+4= 30÷5= 竖式计算 55-46+22 65-28+26 58+18-56 56+54-26 23+23+94 混合运算 6×8-24 = 36÷6×4 = 49÷
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二年级数学下学期竖式综合练习(一)
二年级下学期竖式综合练习姓名29÷9= 39÷8= 52÷6= 45÷5= 900-523= 477+638= 708-463= 926-717= 210-158= 403-107= 825+448= 321-129= 505+89= 623+388= 85+117+728= 217+386
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小学二年级数学除法竖式教案[合集五篇]
【教学目标】1.让学生初步学会除法竖式的写法,会列竖式计算表内除法。2.知道除法竖式各部分名称。3.培养学生学习数学的兴趣,以及认真书写的习惯。【教学重点、难点】学会除法竖
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五年级数学小数除法竖式计算50题
五年级数学小数除法竖式计算50题 姓名:班级得分25.2÷6= 34.5÷15= 5.6÷4= 1.8÷12= 1.8÷12= 6.3÷14= 1.26÷18= 28.6÷11= 328÷16= 7.83÷9= 72÷15= 43.5÷29= 20.4
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小学二年级下册有余数除法竖式计算题100题
有余数除法竖式计算题
班级姓名分数家长签字
22÷3=14÷3=7÷2=9÷2=19÷3=20÷3=14÷4=10÷3=20÷6=25÷3= 18÷4=12÷5=24÷7=29÷5=12÷5=17÷3=28÷6=37÷5=16÷5=16÷3=32÷6=36÷5=9÷5=3÷2=1 -
除法竖式数学教学反思
除法竖式数学教学反思 除法竖式数学教学反思1 一、把握知识内在联系,找准新知识的最佳生长点除数是整数的小数除法学生较容易掌握。但除数是小数的除法却是个难点。而商不变
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小学数学一年级竖式专项
一年级数学竖式专项
班级:姓名 :学号:等级:
一、竖式计算
34+5=4+46=57+8=5+38=6+59=5367﹣5=4356﹣6=44-7=22-6=4377﹣7=43+8=41﹣9=40+9=36+9=7﹣6=51+5=53+37= ﹣7= ﹣3= ﹣7= -
五年级口算题+竖式题+脱式题
5÷2= 9.1-1.9= 0.36÷0.9= 0×5.4= 2.5×4.4= 3.06÷3= 6.6-6= 7.6÷4= 32÷0.5= 0.25-0.19= 0.4÷0.01= 2×0.32= 12.5×0.8= 64÷0.8= 3.2-2.3= 60÷0.2= 4.16÷0.8
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小数乘法竖式计算题60题
姓名:班级得分 3.5×3= 0.72×5= 2.05×4= 12.4×7= 2.3×12= 6.7×0.3= 6.5×8.4= 0.87×7= 6.7×0.3= 0.56×0.04= 56×1.3= 3.5×16= 2.4×6.2= 3.7×4.6= 3.2×2.5=
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小学二年级上学期数学100以内两位数列竖式计算题
小学二年级上学期数学100以内两位数列竖式计算题 77-46+32= 65-38+26= 79+19-56= 56+14-26= 58-36+27= 69-(39-23)= 77-76+32= 18+36-27= 73-23-4= 99-46+32= 99-36-29
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小学四年级上册数学竖式计算题(最终定稿)
四年级计算题竞赛题姓名 分数 四年级计算题竞赛题姓名 分数 四年级计算题竞赛题姓名 分数135×85= 408×36= 80×312= 87×210= 138×69= 82×403= 135×85= 408×36= 80×3
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小学数学《竖式除法》教案(5篇可选)
小学数学《竖式除法》教案 一、教学目标:1、使学生在理解算理的基础上初步掌握一位数除两位数,商是两位数的计算方法。2、培养学生观察、分析、推理、概括的能力。3、掌握
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小学数学奥数 竖式字谜
三升四思维体操5姓名: 竖式字谜 一起探究: 1、巧填数。2、填上适当的数,使算式成立。 1) 2) □6□□□4□+2□15-□□680 9165 83、 下面的算式,加数的数字都被墨水污染了。你能知
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数学 30道竖式计算题 三年
数学作业 三年(1)班于佳涛 409×5= 306×8= 103×7= 804×9= 605×6= 507×7= 704×6= 902×8= 608×4= 406×3= 630×8= 940×6= 480×9= 750×7= 590×4= 870×6= 440×
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教学乘法竖式
教学 内容书本第64-65页例题、想想做做第1-4题。共几课时1课型新授 教学目标1.在具体情境中探索并初步掌握乘法的竖式写法,知道乘法竖式中各部分的名称,能用竖式计算表内乘法
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6.32《乘法竖式》
第六单元 表内乘法(二) 第3节 9的乘法口诀 【第二课时】《乘法竖式》教学设计 一、教材分析: 本课教学重点在注重乘法竖式的教学,同时也为今后的多位数和乘法竖式的教学打下基础
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竖式计算教案
4. 三位数加法-竖式计算 教学内容:三位数加法(竖式计算)P30—32 教学目标: 1、通过尝试探究,掌握三位数竖式计算的方法。 2、让学生自主探索计算方法,体验知识的形成过程。 3、理解