专题：二年级数学苏教版测试
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第二课苏教二年级
第三课时
教学内容：
1、唱：《传、传、传》
2、动：音乐游戏《传、传、传》
教学目标：
1、能用不喊叫的声音演唱歌曲，并能熟练的掌握乐曲的伴奏。
2、能用固定的节拍听音乐拍手，感受 -
苏二年级数学教学计划
苏二年级数学教学计划 苏二年级数学教学计划1 对这一学期的数学教学工作的计划，为了搞好这学期的数学教学工作，我计划做好以下几方面的工作：1、理论学习：抓好教育理论特别是最新
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苏教二年级识字5（合集）
《识字5》教学设计 教学目标： 1、正确、流利地朗读词串、理解词语。2、认识本课的生字，能正确书写生字的笔顺。3、学写本课的3个生字，夏、雷、雨。 教学重点： 识字，诵读韵文 教学
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苏教六年级期中测试试卷2013
一、积累运用。
1、根据拼音，写出恰当的字、词。
yǐnmánfáng’ àibiànlùnbiān yuán
Shōuliǎnwú gūhãǎiyānhóulíng chãn
gài灌梗juān杜秀 写出下列句 -
苏教五年级数学考试题
一、解方程10x = 5.5 x - = x 1.2 = 6二、填空1.5和10的最大公因数是 ，8和9的最小公倍数是 。2.在横线上填最简分数。4厘米 = 米 750克 = 千克 25秒 = 分3.一个钟面被分成两
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苏教七上语文期中测试
七年级语文期中测试题
一、积累运用(20分)
１．给下列加点字注音或根据拼音写汉字 (4分)
亲爱的同学们，我们迈进了中学已四个月了。在这片沃土上，我们眺望繁星漫天，凝眸夕阳余辉；l -
苏教二年级《心理健康》教案(完整版)
小学二年级《心理健康》教案 第一课 说说我自己 教学目标： 1.初步体会世界上每一个人都是不同的。 2.引导学生正确认识自己的长处和短处，并接纳自己。 3.帮助学生树立自信，保
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识字1第二课苏教二年级
2、《练习一（1）》
【学习内容】第3页练习一第1——4题。
【学习目标】
1、通过练习，帮助学生较好地掌握十几减9的计算，力求能正确地算 出得数。
2、能在具体的情境中提出和解决 -
二年级数学测试题目[全文5篇]
一、口算600+300=52+36=60+40=14÷2=54÷6=480+200=8×3=9000-3000=1200-400=600+800=6×3=150-70=50+60=8×7=二、填空1、4千克=克7000克=千克6000克=千克3千克=克
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二年级数学上册期中测试③卷
＼＼＼＼＼＼＼＼＼＼＼＼考生答题不要过此线＼＼＼＼＼＼＼＼＼＼＼＼镇区学校班别姓名座号二年级数学上册期中测试③卷一、填一填。（每空1分，共17分）1．看一看，这支铅笔长厘米。2．教室的黑板表面有个角，它们都是角.3.比较角的大小。
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二年级数学教教学反思
二年级的数学教学在整个小学阶段占据着重要的位置,自新课标和课程改革推行以来,让学生成为课堂教学的主人成为教学的主题。这就要求教师要转变角色为组织者和引导者,通过数
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七年级下册第五单元综合素质测试(苏教)
七年级下册第五单元综合素质测试邓继琼（总分：100分时间：90分钟）一、积累运用（24分）1.下列黑体字的读音只有两个不正确，请找出并改正。（2分）问鼎苍穹（qiónɡ） 浩瀚太空（hàn）晶莹剔透（tī）
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苏教二年级上册语文教学工作总结_Microsoft_Word_文档_
2010-2011学年度第一学期教学工作总结二年级语文大朗垌小学二年级语文教学总结
转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，本学期我担任二年级语文教学。由于教学经验尚浅，因此，我 -
十几减电子教案第二课苏教二年级
十几减6、5、4、3、2 教学内容：教材第9——10页的内容。 教学目标: 1、进一步感知加减法算式之间的联系,促进计算能力的提高。 2、在观察操作中经历学习过程，逐步发展探究，思考
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二年级数学上册期末测试试卷分析
二年级数学上册期末测试试卷分析 本次测试按照《数学新课程标准》的年段标准，重在考查学生对本册基本概念、基本内容、基本方法的掌握情况。学生在测试中基本发挥正常。试卷
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二年级数学期中测试试卷分析（5篇）
二年级数学期中测试试卷分析 1、试卷特点：本次二年期中数学试卷充分体现了以教材为主的特点，所考内容深入浅出地将教材中的全部内容展现在学生的试卷中，并注重考查学生活学活用
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二年级数学下册期中测试学情分析
二年级数学下册期中测试学情分析 康城明德小学 任红丽 本次测试按照义务教育的年段标准，重在考查学生对本册基本概念、基本内容、基本方法的掌握情况。现将二年级一班数学下
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二年级数学上册期中测试⑥卷及答案
二年级数学上册期中测试⑥卷及答案1.我是小小口算家。24分3×5＝80－3＝30＋49＝6×3＝99－4＝23＋8＝4×3＝7＋55＝3×1＝6×2＝4×6＝34－6＝5×5＝4×2＝4×5＝46－6＝6＋5＝60－7＝6×5＝67－9＝18＋7＋9＝2×3＋30＝60－15＋7＝2＋6＋13＝5×6－6＝24＋7－8＝6×6－9＝5×
