专题：二年级识字8教学设计
-
二年级上册识字8教学设计
二年级上册识字8教学设计 教学目标：1、能正确流利朗读课文，认读生字，积累词语，感受语言文字的韵律美。2、在听神话故事中，展开丰富的联想，了解当今科学发展的进步。 教学重点：能正
-
二年级上册识字8教学设计
识字8 教学目标 1.认识9个要求会认的字，会写6个要求会写的字。 2.积累词语，感受语言文字的韵律美。 3.有主动阅读中国神话故事、了解当今科技成果的愿望。 教学重点 1. 准确认
-
二年级上册《识字8》教学设计
二年级上册《识字8》教学设计 一. 教学目标： 1、学会本课4个生字，理解由生字组成的词语。 2、通过学习，了解形声字的构字特点，激发学生学习汉字的兴趣，提高识字能力，培养热爱祖国
-
苏教版二年级上册识字8教学设计
苏教版二年级上册识字8教学设计 一、说教材 本课是形声字归类识字。教材由插图、4个生字组成的词语、儿歌三部分组成。插图中的卡片“包”、“火”、“艹”、“饣”通过组
-
苏教版二年级上册 识字8教学设计
教学 识字8教学设计 常熟市颜港小学 教学目标 1．学会本课4个生字。理解由生字组成的词语。 2．通过学习本课，进一步了解形声字的构字特点，培养识字能力，激发学生学习汉字的兴趣。
-
二年级上册《识字8》教学设计苏教版
二年级上册《识字8》教学设计苏教版 教材分析： 本是形声字归类识字。教材由插图、4个生字组成的词语、儿歌三部分组成。插图旨在让学生了解形声字的构字规律；几个生字组成的词
-
二年级语文上册《识字8》教学设计
二年级语文上册《识字8》教学设计 教学目标： 1.学习“包” 、“饱” 、“泡”、“吐”四个生字,理解由它们组成的词语。 2.让学生进一步了解形声字的构字特点,激发学生学习汉
-
二年级上册语文《识字8》教学设计
二年级语文《识字8》教学设计 一、教学目标分析： 1、学会本课4个生字，理解由生字组成的词语。 2、通过学习，了解形声字的构字特点，激发学生学习汉字的兴趣，提高识字能力，培养热爱
-
二年级语文上册《识字8》教学设计
二年级语文上册《识字8》教学设计 课前透视 本课由两组四字词语组成。一组反映的是古代神话，另一组是现代科技。通过鲜明的对比，既让我们惊叹神话传说的神奇，又让我们感叹科学
-
苏教版二年级上册《识字8》教学设计
苏教版二年级上册《识字8》教学设计杨吉梅毕业于昆明学院汉语言文学专业，本科学历，英语水平大学专业四级。2013年进入昆明高新一小工作，2013年申请加入"云南省罗蓉名师工作室"（
-
《识字8》教学设计
《识字8》教学设计 主编人：廖爱贞 教学目标： 1.认识14个生字，会写8个生字。 2.正确流利地朗读课文 教学重点、难点 重点：学会本课8个生字。 难点：通过学习课文，感悟生活的美好和幸
-
识字8教学设计
苏教版二年级语文上册《识字8》教学设计 教学目标： 1、学会本课4个生字，理解由生字组成的词语。 2、通过学习，进一步了解形声字的构字特点，激发学生学习汉字的兴趣，提高识字能力，
-
识字8教学设计
二年级下册语文《识字8》教学设计 遂川县正人红军小学 曹茂兰 教学目标： 1、初读课文，掌握字音。 2、在听神话故事中，展开丰富的联想，了解当今科学发展的进步。 教学重点： 掌
-
识字8教学设计
苏教版小学语文一年级下册 识字8教学设计 教学目标： 1．学会本课9个生字，认识一个偏旁，竖心旁。 2．初步了解形声字的构字规律，创设情境，进一步激发学生学习汉 字的兴趣，树立学生学好
-
识字8教学设计（大全）
二年级上册《识字8》教学设计 泰州市口岸中心小学 曹 翠 教材简析： 《识字八》这一课，主要包括包和包做声旁形成的四个形声字及其组成的词语，以及包含了这些形声字的一首儿歌。
-
《识字8》教学设计
辽宁 戴志强 课前透视 本课由两组四字词语组成。一组反映的是古代神话，另一组是现代科技。通过鲜明的对比，既让我们惊叹神话传说的神奇，又让我们感叹科学成就的伟大。这八个
-
识字8教学设计（本站推荐）
《识字8》教学设计 教学目标： 1、认识9个生字。会写6个字。 2、正确流利地朗读课文，积累词语，感受语言文字的韵律美。3、有主动阅读中国神话故事，了解当今科技成果的愿望。 第一
-
识字8教学设计
教学过程: (一)巧用谜语,导入新课。出示谜语: 一撇,横折钩,小巳藏里头。草上花含苞,水边鱼吐泡。有食吃个饱,有火放花炮。——打一字() (二)学习本课生字 1、演示“包”
