专题：二年级下册数学认识角
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二年级数学认识角
认识角 【教学内容】 二上课本第64—65页例题，想想做做第1—4题。 【教学要求】 1．结合生活情境认识角，能正确找出（指出）物体表面或平面图形中的角，知道角的各部分名称,会用不同的
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苏教版小学数学二年级下册认识角教案
认识角 【教学内容】 苏教版二年级下册第84—85页的例题以及“想想做做”第1—5题。 【教学要求】 （1）知识目标：结合生活情境认识角，能正确找出（指出）物体表面或平面图形中的角，知
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小学数学二年级下册 认识角 说课
各位领导，各位老师： 大家好，我今天讲课的内容是二年级数学下册《认识角》 我是这样引入课题的：孩子们，数学王国的朋友们来到了我们的课堂上。大家看 长方形、圆、三角形、椭圆、
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小学二年级数学下册《认识角》教学设计
小学二年级数学下册《认识角》教学设计 教学目标： 1、 结合生活情境，使学生认识到生活中处处有角，体会数学与生活的联系。 2、 通过“找一找”、“折一折”、“比一比”等活动，
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苏教版小学数学二年级下册认识角说课稿
认识角说课稿 一、说教材 1.教学内容分析：本节课是苏教版小学数学二年级下册第七单元《认识图形》的第一课时。本节课教学是在学生学习了初步认识长方形、正方形、三角形等几
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苏教版二年级下册数学认识角微型课稿（汇编）
认识角 教学目标： 1.学生初步认识角，知道角的各部分名称。 2.使学生初步学会做角，培养学生动手操作的能力。 3.使学生知道角有大小，会用重叠的方法比较角的大小。 4.使学生在认
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苏教版数学二年级下册教案认识角[推荐五篇]
苏教版数学二年级下册教案 教学内容：教科书第84-85页。认识角 教学目标： 1. 结合生活情境初步认识角，知道角的各部分名称,会用不同的方法做出角。能正确指出物体表面的角，在平面
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苏教版小学数学二年级下册认识角说课稿
认识角说课稿 各位老师，大家好！ 今天我的说课题目是认识角 首先我将从以下几个方面来阐述我对本节课的教学设计 一、说教材 二、说教法 三、说学法 四、说教学过程 一、说教
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小学数学二年级下册《认识角》精品教案（精选五篇）
北师大版小学数学二年级下册《认识角》 设计理念 角的概念比较抽象。根据低年级学生好奇、好动的心理特点和几何初步知识直观、操作性强的知识特点，在课堂教学中教师要充分确
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小学数学二年级下册《认识角》教学案例
小学数学二年级《认识角》教学案例 教学内容：北师大版小学数学二年级（下册）第七单元的第68页“认识角”。 设计理念：角是一个抽象图形,与儿童脑中想象的角可能不尽相同.教材采
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二年级认识角
《认识角》教学设计 西昌市第五小学 李黎 【教学内容】 人教版小学数学二年级上册第三单元《认识图形》中的第一课时《认识角》 【教材分析】 本节课是在学生已经初步地认识
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二年级下册《认识角》教学设计（通用）（范文大全）
二年级下册《认识角》教学设计（通用5篇）作为一位杰出的老师，总归要编写教学设计，借助教学设计可以提高教学质量，收到预期的教学效果。教学设计应该怎么写呢？以下是小编为大家整理
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二年级下册《认识角》教学设计
二年级下册《认识角》教学设计 王荣山 教学内容 苏教版《义务教育课程标准实验教科书数学》二年级（下册）第64—66页 教学目标： 1．使学生联系生活中一些常见的物体初步认识角，知
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苏教版二年级下册认识角教案
《认识角》教学设计 教学内容：苏教版义务教育教科书《数学》二年级下册 学习重点：能正确找出生活中的角和平面图形中的角。 学习难点：初步体验角的大小与两边叉开的程度有关。
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二年级下册认识角教学反思
认识角课后反思 认识角是二年级下册的内容，这部分内容看来简单，但是角对于二年级的学生来说比较抽象，要让学生建立正确的表象很不容易，学生接受也比较难，所以本节课我把重点定位
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二年级数学《认识角》听课报告
二年级数学《认识角》听课报告
作为一名到岗不久的人民教师，听课是我们快速获取经验的方式之一，听课能让我们学到很多新的教学方法，这时十分有必须要写一篇听 -
二年级数学-角的认识练习题
二年级数学《角的认识》检测试题 一、 判断题 1. 下面图形， 哪些是角? 哪些不是角? 画出√或×。 2. 下面哪几个图形是直角?是的画√， 不是画×。 二、 填空题 1. 下面图形各
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人教版二年级下册数学《角的初步认识》说课稿
小学数学二年级角的初步认识说课稿一、教材分析：“角的初步认识“一课是人教版小学数学二年级上册第三单元的第一课时。这节课是在学生以前认识了长方形、正方形和三角形的基
