专题：二年级上数学表内乘法一教案
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二年级表内乘法(一)教案（推荐五篇）
二年级表内乘法（一）教案 教师：王龙静 课的设计理念：这节课，我对教材的情境图作了一定的处理，表内乘法（一）教学创设在一个童话的情景中，将乘法意义的两个内涵:1、在几个相同加数相加
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表内乘法一教案
表内乘法（一） 第一课时 乘法的初步认识 教学目标 1．创设情境初步体会乘法含义，认识乘号，会读会写乘法算式。 2．培养学生动手操作及语言表达能力，鼓励学生小组交流合作学习。 教学用
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二年级数学第四单元 表内乘法 (一)
第四单元 表内乘法 （一） 一、看谁得到的水果多。 二、连一连 三、看图填空。 □×□=□ □×□=□ 口诀： 2、6+6+6+6+6=□×□ □×5=□ □×□=16 □×□=12 3、一个加数是2，
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表内乘法(一)
表内乘法 表内乘法是学生学习乘法的开始,它是今后学习表内除法和多位数乘、除法的基础。重点是让学生体会乘法运算的意义,在理解的基础上熟记2—6的乘法口诀。难点是“4”、
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表内乘法(一)
中心校青年教师教学设计大赛 教学设计写作体例 （请勿修改格式） 【标题】 人教版二年级上册数学第四单元《表内乘法（一）》的教学设计。 【署名】 【正文】 一、设计理念 根据新课
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表内乘法(一)
单元教学内容：乘法的初步认识；2～6的乘法口诀和乘加、乘减式题；解决简单实际问题。 单元教学目标： 1、通过动手操作等活动，使学生能够正确理解乘法的含义。 2、认识乘号、因数，会读
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表内乘法一教案（合集3篇）
篇1：表内乘法教案教学目标1、分析测试结果，让学生明确自己的努力方向。2、通过自我矫正和相互矫正，对乘法知识进行查缺补漏。3、通过变式教学和平行性测试，进一步熟练运用乘法
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《表内乘法(一)解决问题》教案
五环导学——《表内乘法（一）解决问题》教案 一、教学目标： 1、使学生进一步熟悉解决问题的一般步骤，能根据四则运算的意义，选择合适的运算解决实际问题，提高分析、解决问题的能力
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表内乘法一的教案（范文）
表内乘法(一)的整理和复习第三册数学课本p65～66页整理与复习及练习十四。 课 型： 复习课 教学目标： 知识与技能： 1、通过复习使学生加深乘法含义的理解及各部分名称的掌握。 2
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表内乘法(一)的教案
乘法口诀表 教学目标 （一）对乘法口诀进行归纳整理，列出乘法口诀，找出规律。 （二）熟练地掌握乘法口诀，计算表内乘除法。 （三）培养学生的归纳推理能力。 教学重点和难点 乘法口诀表的结
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小学数学二年级《表内乘法(一)》教学反思
表内乘法（一）教学反思 昌乐县红河镇 朱汉小学 高怀娟 在本节课的教学中，我始终坚持以教师的引领为主线，以学生的探究为核心，以发展学生的思维为目的，以培养学生的数学情感为契机，让
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2014人教版二年级第四单元表内乘法(一)教案
第四单元 第一课时：乘法的初步认识 教学目标： 知识与技能 1.创设情境，通过动手操作，在动脑、动手、动口中体会乘法的意义。 2.认识乘号，初步掌握乘法算式的写法和读法。 过程与方
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表内乘法(一)习题
表内乘法（一）习题 一、填一填。 （ ）×5＝20 4×（ ）＝24 （ ）×5＝25 （ ）五二十 四（ ）二十四 （ ）五二十五 二、算一算。 5×5＝6×2＝3×3＝6×4＝4×4＝5＋1＝ 3×2＋8＝ 2×4＋8＝ 5×4－5＝ 4×3＋9＝ 4×3－10＝5＋5＋30＝ 三、在（ ）里
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二年级数学上册表内乘法二2教案
表内乘法（二） 学习目标： 1、在具体情境中，巩固1～9的乘法口诀，进一步理解乘法的意义 2、能够运用口诀进行乘法计算，并能解决简单实际问题。 3、能够运用口诀解决乘法问题，培养初步的
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二年级数学上册表内乘法二教案五篇范文
表内乘法（二） 课型：新授课。 教学目标： 1、能够运用口诀进行乘法计算，并能解决简单实际问题。 2、在具体情境中，学会6的乘法口诀，进一步理解乘法的意义。 教学重点：经历6乘法口诀的
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二年级数学上册表内乘法二练习教案
表内乘法（二）练习课型：练习课。 教学目标： 1、在具体情境中，巩固6的乘法口诀，进一步理解乘法的意义。 2、能够运用口诀进行乘法计算，并能解决简单实际问题。 3、能够运用口诀解决
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二年级数学上册表内乘法(一)——解决问题教学设计
二年级数学上册表内乘法（一）——解决问题 严建国 教学内容：教材P63页 例7及练习十四的习题教学目标：明确求几个相同加数的和要用乘法计算，不同加数相加用加法计算，会根据题中的数
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二年级上册_表内乘法复习_教案
小学学二年级上册表内乘法复习教案 教学目标 1．通过整理与复习，使学生灵活地应用口诀解决实际问题。 2．通过整理与复习，使学生的知识系统化和条理化。 教学重、难点 通过整理与
