专题：二上搭配教学实录
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二上日记两则教学实录大全
二上日记两则教学实录 第一课时 一、谈话引导新课新课 老师：我写两个字，你了解它吗?（师板书：日记）学生1：日记。 学生2：把做过的事情记下来。 学生3：把一些好事写下来。 学生4：把我们
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二上《坐井观天》教学实录及点评（优秀范文5篇）
义务教育课程标准二年上册课文阅读（精读课）教学实录及点评 《坐井观天》精读课实录 执教 内蒙古乌兰浩特市兴安一小 李雨点评 内蒙古乌兰浩特市教研室 吴玉林 一、导入： 师：今天
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2二上《数学广角——搭配》教案
《数学广角——搭配》教学设计 教学过程：一、激趣引入，学习排列 1、师拿出一个带着密码锁的小盒子 过渡：同学们，你们看！想知道里面有什么吗？马上就是新年了，这里有老师送你们的新年
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苏教版二上《识字8》教学实录（样例5）
苏教版二上《识字8》教学实录 一、谈话交流，猜谜激趣导入。 师：小朋友们，认识我吗？ 生：不认识。 师出示屏幕上的学校和姓名介绍：现在呢？ 生：你是陶老师。 师：谢谢你亲切的称呼。还有
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二上教学反思
苏教版二上教学反思 苏教版二上教学反思1 识字教学是苏教版语文教材的一大特点，特别是词串的编排，更现编者的匠心独运。可如何把握好教材，用好教材，使学生不在枯燥中煎熬四十分
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二上教学总结
二年级语文上册教学工作总结张新磊 本学期我担任二年级的教学工作。经过一学期的努力，学生取得了一些进步，同时，我也收获颇多。在这一学期中，有成绩，也有失误；有经验，也有教训。现
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二上教学反思
《植物妈妈有办法》教学反思 《植物妈妈有办法》是一首充满儿童情趣、富有韵律感的诗歌。全诗生动形象地把自然知识蕴含其中，语言朗朗上口，内容浅显易懂，是优秀的科普作品。课
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二上教学反思
《秋天的图画》教学反思 ，在本课教学中，我完全从学生的兴趣入手，遵从学生是学习的主体这一原则每个环节都注意激发学生学习兴趣。如：听音乐欣赏图片，游戏识字等使学生在愉快的气
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二上教学反思
《7的乘法口诀》教学反思 学生在学习了7的乘法口诀之前，已经学习了1-6的口诀，我也安排每天不同形式的反复背诵，对口诀的背诵已经算是比较熟练了，但7的乘法口句数较多，记忆不太容
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2014秋人教版数学二上《数学广角——搭配》word教学案例.doc（共5则）
《数学广角——搭配（一）——简单的排列》案例 半壁山联小 高明月 教材分析: “数学广角”是人教版义务教育课程标准实验教科书二年级上册新增设的一个单元，是新教材向学生渗透
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搭配教学设计
《数学广角——搭配（一）简单的排列》教学设计 南康市第五小学 吴爱平教学内容： 单元“数学广角” 教学内容分析： 搭配就是排列与组合，这样的思想方法不仅应用广泛，而且是以后学
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搭配教学设计
人教版三年级下册数学广角搭配(二)教学设计 闵清凤 数学广角———搭配； 教学内容：；义务教育教科书(人教版)数学三年级下册101页例；1、学生通过动手操作、观察分析，掌握寻找简单
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搭配教学设计
《搭配问题》教学设计平安小学张静 教学内容： 人教版小学数学三年级下册第102页例2。 教学目标: 1．知识目标：结合具体情境，通过观察、猜测等活动，让学生发现总结有几种方法搭配
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搭配教学设计（最终定稿）
《搭配》 教学过程 一、创设情境，导入新课 师：今天，咱们的数学课上来了一位神秘的朋友，你们想知道是谁么？它号称是羊村最聪明的羊！它听说咱们班的小朋友比它还要聪明，所以想来和大
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搭配教学设计
数学广角——搭配 教学内容 教材第112页例1，“做一做”及练习二十五第1、2、3题。 教学目标 1. 通过观察，实践活动，采用罗列、连线等方式，使学生能够找出简单事物的组合数。 2.
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《搭配》教学反思
《搭配》教学反思1 《搭配中的学问》在教材中的主情境是“配菜”，通过这一情境活动的逐步深入，训练学生有序思考能力，培养学生学习数学的兴趣和用数学方法解决问题的意识。本
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《搭配》教学反思
《搭配》教学反思 《数学广角》是人教版小学数学三年级上册的内容。教材中的主情境是“配衣服”，后来为了活用教材，内容生活化，通过查阅教参等资料，把习题与例题交换，觉得这样更
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《搭配》教学反思
《搭配》教学反思 《搭配》教学反思1 20xx年11月27日，我执教了《搭配》一课。本课是第二课时的内容，通过第一节课的学习，孩子们已经掌握了用一些方法来辅助自己进行组数。本课
