专题：二上认识线段教材分析
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二上：《认识时间》教材分析5篇
二上：《认识时间》教材分析 课标要求 《义务教育数学课程标准》（2018版）在 学段目标的第一学段中提出了经历从熟悉的生活情境进行观察，分类、性质探讨等过程，理解常见的时间单位
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认识线段
认识线段 第1课时：认识线段 教学内容：苏教版小学二年级上册第六单元教科书第48－49页的内容 教材分析： 认识线段是学生学习长度单位米、分米和厘米的基础。教材首先让学生观察随
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认识线段
《认识线段》案例设计 一、教学内容： 1、线段的认识。 2、用直尺画线段。 单元分析： 线段是比较抽象的几何概念，而二年级学生的年龄小，抽象思维水平还比较低，这就构成了学生思维
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认识线段文档范文
认识线段教学设计 斜塘学校小学部杨丽英【教学内容】 苏教版小学数学二年级上册第48～49页内容。 【教材简读】 线段是几何初步知识中比较抽象的概念，学生是第一次接触这个概念
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认识线段
《认识线段》教学设计 教学内容：江苏教育出版社实验教科书二年级（上册）48页例题和49页“想想做做”。 教学目标： 1、使学生通过实际的观察和操作，初步认识线段，知道线段是直的，线段
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《认识线段》
认识线段 教学设计 【教学内容】 苏教版小学数学二年级上册第48～49页内容。 【教材简读】 线段是几何初步知识中比较抽象的概念，学生是第一次接触这个概念。由于学生年龄小，抽
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2017苏教版数学二上《认识线段》教学设计5.doc[五篇材料]
认 识 线 段 【教学目标】 1．使学生通过实际的观察和操作建立线段的表象，会用自己的语言描述线段的主要特征，能把物体直的边看成线段。 2．使学生能根据对线段的初步认识，从一组图
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认识三角形 教材分析
三角形、平行四边形和梯形教材分析 一、 教材分析 本单元教学三角形、平行四边形和梯形，是小学阶段图形与几何部分十分重要的基础知识之一。学习这部分内容，既可以帮助学生认
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认识钟表教材分析
（一）教学内容 “认识钟表”原来包括：认识整时和半时，由于半时的认识比较困难，《2011版课标》把“半时”的认识移到了二年级上册。本册只认识“整时”。 本课的教学内容就只认识
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《认识图形》教材分析
《认识图形》教材分析 合肥市亳州路小学 范成金 一、教材分析 1、教材的地位和作用 《认图形》是在学生已认识了长方形、正方形等平面图形的基础上，以这些知识为支撑点，把学
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认识负数教材分析
第一单元《认识负数》教材分析 在一至四年级的数学教材里，“数与代数”领域主要教学整数的知识，这些整数都是自然数（０和正整数）。本单元教学负数，是过去小学数学里没有的内容。在
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认识线段教案
认识线段 教学过程： 一、 创设情境，导入新课 谈话：小朋友们，你们看过动画片《猫和老鼠》吗？瞧，它们来了。 播放课件： 学生观看猫捉老鼠的课件 提问：你们知道哪一只猫会先追上老鼠呢？
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认识线段教案
认识线段 教学目标： 1、使学生经历操作活动和观察线段的过程，会用自己的语言描述线段的特征，会数线段的条数并会画线段。 2、使学生在观察、操作中逐步培养思考、探究的意识和
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二年级认识线段
《认识线段》教学设计 陈明霞 教学目标： 1、使学生经历操作活动和观察线段的过程，初步认识线段，会用自己的语言描述线段的特征，会数简单图形中线段的条数，会画线段。 2、培养学
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认识线段_教案
认识线段 教学目标： 1、使学生通过实际的观察和操作建立线段的表象，会用自己的语言描述线段的主要特征，能把物体直的边看成线段。 2、使学生能根据对线段的初步认识，从一组图中
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认识线段反思
九月开学季，老师你们准备好了吗？幼教开学准备小学教师教案小学教师工作计...初中教师教案初中教师工作计... 2 2. 师：这两条线的长短我们是怎么比的呢？（屏幕出示）（把一头对齐，再看另
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线段的认识
认识线段教学设计 教学内容：苏教版小学数学二年级上册第59至60页。 教材简析：本课时内容——认识线段，是教学长度单位厘米和米的基础。教材通过认识线段的两个特征，生活中找线段
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认识线段说课稿
认识线段说课稿 认识线段说课稿1 我说课的题目是 《认识线段》。一、教材及学情分析《认识线段》是苏教版二年级数学上册第六单元第一课时内容。此前，学生已经学习了比较物体
