专题：儿童表演课的好处
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故事表演课的好处
故事作为一种最受幼儿喜欢的文字形式，其优美的语言.典型的人物形象塑造，生动的故事讲述，让幼儿深深的着迷。他们增长了知识，发展了智力，并从中受到感染和教育，懂得什么是真善美，什
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儿童故事表演课教案
《渔夫的故事》表演课教学设计 执教：黄桂华 课时目标： 1、了解民间故事情节曲折的特点，学会从人物语言、心理描写抓人物形象塑造的方法。 2、从分角色朗读和课本剧表演中领会
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表演课
1. 太太坐在沙发上,拿着高脚杯。
2. 保姆跪在地上擦地。
3. 太太不屑的看着保姆，对保姆说：擦干净点。
4. 保姆低头擦地，畏畏缩缩的说：是是是，太太。
5. 太太指着身后的沙发，说：把这 -
表演课
体验表演游戏的快乐表演游戏是指幼儿通过扮演某一文艺作品的角色，运用一定的表演技能（言语、动作、手势），再现文艺作品的内容（或某一片段）的一种游戏形式。以表演角色的活动为满足
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表演课
范例（范例也写的不是很好大家可以看看书）
一、以“民政局”为命题((以什么为命题，环境，物体，都行 具体可以看看课本)
二、故事简介：一对夫妻，因感情不和分居两年后，决定正式办理离婚 -
表演课
故事《爱吃糖的妹妹》 (2009-08-08 21:29:09) 转载教育 ▼ 标签： 我妹妹特别爱吃糖。每天我放学回家，她总是嚷：“姐姐（哥哥），姐姐（哥哥），给我吃糖！” 有一次，我正在写作业，妹妹又来
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表演课
表演课：热身训练（提高学生的热情、建立良好的创作状态） 放松练习（体会紧张和放松的区别、建立正确的放松状态）解放天性（让学生从自我意识中解放出来，释放自己内部表演能力，从而能够
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儿童表演自我介绍
儿童表演自我介绍 儿童表演自我介绍1 我叫xx，今年9岁啦。我长着淡淡的眉毛，双眼皮大大的眼睛，小小的鼻子和红红的嘴巴。我特别喜欢画画。每到周末写完作业，我就拿起画笔在纸上画
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儿童表演教学大纲
儿童表演教学大纲 第一阶段 教学目标 培养孩子对戏剧表演艺术的兴趣，启发孩子的想象力，培养其能动性、语言表达逻辑性、形体的协调性，最终让孩子能在松弛的状态下“孤独的站在
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儿童表演教案,第一课
儿童表演教案 第一课 教学目标 让孩子之间不存在陌生感 节奏感变强 绕口令学习反应能力增强1. 互相认识，仔细聆听，仔细观察 每个人先蒙上眼睛介绍自己 我叫xxx，今年x岁 听声音
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肯得基儿童表演剧本
肯德基“幸福宝宝”健康流动课堂手偶表演剧本题目：奇奇的舞赛道具：家庭环境背景、电话一门人物：1肯德基奇奇2肯德基汉堡弟弟3肯德基薯条妹妹4肯德基玉米棒大叔表演者：主持人（左手
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肯得基儿童表演剧本
肯德基“幸福宝宝”健康流动课堂手偶表演剧本题目：奇奇的舞赛道具：家庭环境背景、电话一门人物：1肯德基奇奇2肯德基汉堡弟弟3肯德基薯条妹妹4肯德基玉米棒大叔表演者：主持人（左手
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表演课2
表演课程：几种错误的表演倾向几种错误的表演倾向
“匠 艺” 刻 板 的 表 演
（1）“刻板”“公式”及“模式”，用一成不变的舞台表演方法，用现成的刻板法来图解一切人的一切情感，用 -
表演课心得体会
学习表演的心得体会 经过两年的表演学习，我终于明白了什么才是真正的表演。表演来源于生活，生活就是艺术取之不尽用之不竭的宝藏。引用一句俗语，却是真理--艺术来源生活观察人
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表演课5
表演课程：古典诗词朗诵技巧古典诗词朗诵中一个不容忽视的问题
近年来，古典诗词朗诵，作为一种富有民族特色的文艺演出节目，流行于艺苑歌坛，带给人们高雅的艺术享受，受到社会广泛的 -
表演课介绍
《表演基础训练》该课程为专业主干课。主要让学生学会在自己创作的规定情境中真实有 机地行动，建立正确的舞台创作自我感觉。首先是对学生的基本素质进行训 练，包括创作注意力
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表演课教案
表演课教案 教学周期：第四周——第六周（1——3周为新生军训） 教学目的： 表演教学就是要求通过系统、科学的训练方法，使学生建立正确的舞台自我感觉，就是要求像生活中对待一切事物
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表演课教案
表演课教案 授课地点：艺术楼308 授课班级：11级影视表演班 授课教师：牛红涛学生人数：4人 教学周期：18周 第一阶段：（基本素质训练） 时间：第一周---------第六周 教学目的： 表演教学就
