专题：儿童诗作品欣赏
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儿童诗欣赏
第一讲 儿童诗欣赏 天真活泼的儿童诗是组成复合的乐音中清脆而又响亮的童音，虽然带有稚气但却并不浅薄。它们常常在幼稚中夹杂着深刻，在天然中传达着沉思。应该说儿童诗是诗歌
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儿童诗欣赏《我想》
我 想 作者 高洪波 我想把小手 安在桃树枝上。 带着一串花苞， 牵着万缕阳光， 悠呀，悠—— 悠出声声春的歌唱。 我想把脚丫 接在柳树根上。 伸进湿软的土地， 汲取甜美的营养， 长
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儿童诗的欣赏及其写作
儿童诗的欣赏及其写作 一、什么是儿童诗 儿童诗是诗的一个分支， 是以儿童为对象的，符合儿童的心理和审美特点，使用最富于感情、最凝练、有韵律、分行的语言来表情达意的一种
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欣赏创编儿童诗 - 改
《童心飞扬》 -----欣赏创编儿童诗 南泉中心小学 杨菁萍 教学目标： 1、通过美读和欣赏初步培养学生对儿童诗的喜爱，感受儿童诗语言的简单、充满童真童趣和想象丰富等特点。
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儿童诗书画原创作品大赛策划书
第一届儿童“诗书画”原创作品征集大赛活动 诗歌抒发内心的情感，书法展现个性的万象，绘画讲述丰富的心灵。诗书画的碰撞与交融想必会是一场心灵酣畅淋漓的表达与释放。童年是
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猫作品欣赏
音乐剧《猫》作品欣赏 音乐剧是20世纪出现的一门新兴的综合舞台艺术，集歌、舞、剧为一体，广泛地采用了高科技的舞美技术，不断追求视觉效果和听觉效果的完美结合。它是一门十分
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徐悲鸿作品欣赏
徐悲鸿作品欣赏 徐悲鸿（1895.7—1953.9）。 男，汉族，江苏宜兴人。自幼随父亲徐达章读书学画。十三岁时家乡遭水灾，随父流浪江湖卖画为生，绘画以“神州少年”题款。1915年去上海，谋事
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席慕容作品欣赏（大全）
席慕容诗歌欣赏 生平简介 席慕容作品 诗歌：《七里香》《戏子》《一棵开花的树》《无怨的青春》《时光九篇》《边缘光影》《迷途诗册》《我折叠着我的爱》 ，《乡愁》（诗歌）、《外
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张爱玲作品欣赏[推荐]
安 阳 师 范 学 院
现代文学作品欣赏
学院：历史与社会发展学院班级：08级综合文科一班
学号：080391036姓名：牛阳华
张爱玲作品欣赏
作者简介：
张爱玲，女，中国现代作家，本名张煐。1920 -
欣赏多媒体作品
小学信息技术说课稿青岛版小学信息技术教案《欣赏多媒体作品》 总体来看，本课属于一节比较成功的体验性的教学活动，注意了体验活动的目的性；兼顾了形式的灵活性与学生讨论深度
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开国大典作品欣赏
《开国大典》作品赏析
一九四九年十月一日，毛泽东在天安门城楼上，向亿万人民、向全世界庄严宣告“中华人民共和国成立了，中国人民从此站起来了！”这样一个难忘的历史瞬间，油画家 -
欣赏海顿作品
一、教学时间： 年 月 日 星期 二、教学课题：《欣赏海顿作品》 三、教材分析： （一）学习目标： 1、 在听赏《告别交响曲》的音乐活动中，能熟悉音乐主题，了解音乐所要表达的内容。 2、在
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优秀的现代儿童诗欣赏
春天来了，春天躲在温暖的东风中来了，春天藏在淅淅沥沥的小雨中来了。春天来了，它给我们带来了和煦的阳光和喜人的绿色，春天在大地上铺洒出生的希望和光彩，春天来了！春，珊珊来迟躲在
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舞蹈作品欣赏习题
一 填空 1舞蹈内容与形式是舞蹈艺术的重要组成部分，其中舞蹈的内容包括题材，主题，人物＿情节和环境要素。 2中国古典舞的形体律动和审美规范基础来自 戏曲舞蹈 3朝鲜族舞蹈种类
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康定斯基作品欣赏[五篇范文]
抽象艺术 抽象艺术是与具象艺术相对的名称，也可称为非具象艺术。它的特征是缺乏描绘，用情绪的方法去表现概念和作画， 而这种方法基本上就是属于表现主义的，最早见于康定斯基的
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欣赏作品：《卡门序曲》
（管弦乐） 年级：高中一年级 课时：一课时 教师：刘老师 [教学目标] 一、探索音乐欣赏课堂教学的延伸,利用网络使学生能独立获得所需的音乐知识。（运用现代化的手段充实教学内容，易于学
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感恩卡作品欣赏
感恩卡作品欣赏
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印象主义作品欣赏教案
内江师范学院 张大千美术学院教案设计 题目: 印 象 主 义 绘 画 作 品 欣 赏 姓名：班级：2008 级 班学号：2 0 0 8 0 9 4 1 0 6 2 指导老师：李 臣 英 教材：《美术欣赏》上册 课题:
