专题：儿童诗主题创作课
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儿童诗阅读创作课
儿童诗阅读创作课《噼里啪啦》课件 课上的孩子都秒变“诗人” 时间真是恶作剧 爱在老祖母的牙齿开山洞 风儿更顽皮 在那山洞里钻来钻去 噓！噓！噓！ 老祖母的话儿半天才说一句 去
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儿童诗创作教案
《学写儿童诗》教学设计 教学内容： 《学写儿童诗》来源于人教版小学语文六年级上册第六单元《轻叩诗歌的大门》 教材分析： 第六组《综合性学习：轻叩诗歌的大门》第二个板块“与
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儿童诗创作指导教案
教学内容：儿童诗创作指导 一、教学目标：欣赏儿童诗，体会儿童诗的特点，尝试写作儿童诗。 二、教学重难点： 诗歌语言的表达 三、教学过程： 1、谈话导入 同学们，今天我们来欣赏并学写
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儿童诗创作学说课稿,15年4月
做有梦的诗人 ——儿童诗写作教学说课稿 成都龙泉实验小学 叶疏影 一首诗歌就是一个故事；一首诗歌就是一种情怀；一首诗歌就是一双翅膀。一首诗歌就是一个梦想。我的说课题目是
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儿童诗创作课堂的几点思考（精选五篇）
儿童诗创作课堂的几点思考 摘要：儿童诗创作课堂是新奇的课堂，那里充满了神秘与恬静，这让我们的孩子在课堂中尽量彰显自己的设计作品，让创作成为他们思维绽放的导火线，让思维的火
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儿童诗创作母爱[样例5]
附件1
封 面 格 式学校（全称）：柳市镇第十二小学
题 目：母爱的味道
作 者：吴冰雷
年 级：六年级
指 导 师：胡 艳
联 系 电 话：***（内页不得署名）母爱的味道
母爱是甜甜的，
像是无 -
儿童诗评课稿（五篇）
《儿童诗两首》说课稿 评课稿一、说教材本课是阅读课文，由《我想》和《童年的水墨画》这两首儿童诗组成。一首写了儿童神奇的幻想，一首勾勒了三个典型的的儿童生活的剪影。二
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儿童诗两首评课稿
篇一：《儿童诗两首》说课稿 评课稿 《儿童诗两首》说课稿 评课稿 一、说教材 本课是阅读课文，由《我想》和《童年的水墨画》这两首儿童诗组成。一首写了儿童神奇的幻想，一首
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儿童诗课外阅读指导课
打开儿童诗的大门 ——儿童诗课外阅读指导课 精品教案（有课件） 教学目标： 1、通过品童诗、读童诗，激发阅读儿童诗的兴趣。 2、初步学会用“品味诗句、想象画面、体会情感”的方
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儿童诗两首 说课
《儿童诗两首》说课稿
教师：黄仕碧
一、说教材
人教版课标实验教材五年级下册第九课《儿童诗两首》由《我想》和《童年的水墨画》这两首儿童诗组成。两首儿童诗的语言优美明 -
儿童诗两首评课
成文之老师立足于创造性的开发教材，以创造性教学方法营造自主学习的氛围，让学生乐于参与、敢于发表自己的见解，使其个性得到发展，创新能力得到培养。 《我想》这首诗极富韵律
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小学儿童诗的赏读和创作指导
小学儿童诗的赏读和创作指导 袁枚曾去，诗者，人之性情也，近取诸身而足矣。其言动心，其色夺目，其味适品，其音悦耳，便是佳诗。一首上佳的儿童诗，拥有率真的儿童情感，丰富的儿童式想象，新
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学习儿童诗主题有感
在赏读中创作 ------观摩“儿童诗主题读写”有感 9月23日，我们奔赴林州参加林州市市直第八小学主题学习阙文阅读教学研讨会。在会上，市直八小和专家名师进行了精彩的课堂展
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关于秋天主题的儿童诗
关于秋天主题的儿童诗 秋天的色彩， 秋天，把金黄给了桂花，黄黄的桂花，像一颗颗星星，眨呀眨，眨走了夏天的炎热。 秋天，把紫红给了菊花，紫色的菊花，像一位仙女，跳呀跳，跳进了小朋友的心里
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小学语文《综合性学习“与诗同行 创作儿童诗”》课例研究
小学语文《综合性学习“与诗同行 创作儿童诗”》课例研究 一、课例研究的背景 语文课程标准中“综合性学习”目标的提出，就是要开放语文教学，加强语文课程与其他课程以及社
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儿童诗评课（优秀范文五篇）
篇一：《儿童诗两首》说课稿 评课稿 《儿童诗两首》说课稿 评课稿一、说教材 本课是阅读课文，由《我想》和《童年的水墨画》这两首儿童诗组成。一首写了儿童神奇的幻想，一首勾
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《儿童诗两首》说课稿 评课稿
《儿童诗两首》说课稿 评课稿一、说教材 本课是阅读课文，由《我想》和《童年的水墨画》这两首儿童诗组成。一首写了儿童神奇的幻想，一首勾勒了三个典型的的儿童生活的剪影。
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主题创作之（精选五篇）
主题创作之《青花瓷》 教学目标； 学习目标：了解青花瓷，运用到实际生活中来，感受传统艺术的魅力。 情感目标：通过感受传统青花的美感引发对祖国传统文化的敬仰之情。 技能目标：会
