专题：儿童戏剧教育活动指导
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儿童戏剧《花木兰》观后感★
儿童戏剧《花木兰》观后有感 首先非常荣幸有此机会和孩子一起观看儿童剧《花木兰》，在此感谢校领导对我们的关心和照顾。孩子对表演十分期待，我们便早早的入场等候了。 本剧讲
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戏剧大舞台作文指导
戏剧大舞台作文指导 一、写作内容 1、介绍你所知道的某一剧种（最好是你的家乡戏）的历史发展概况和基本特点， 要做到条理清楚，言简意明。 2、选择你喜欢的一出戏，就其主要情节发挥
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《学前儿童健康教育活动指导》期末试题
2010级《学前儿童健康教育活动指导》期末试题 卷面分值50分 命题者：曹亚丽 一、填空题（每空1.5分） 1、1989年将健康的概念重新定义为：健康应包括（ ）、（ ）、社会适应良好和（ ）。 2、学
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学前儿童语言教育与活动指导教案
学前儿童语言教育与活动指导教案 第一章 学前儿童语言教育活动概述 活动目标 1. 理解学前儿童语言教育活动的内涵及特点，熟悉《幼儿园教育指导纲要（试行）》中语言领域的目标、
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教育戏剧心得
浅谈教育排演课心得体会 摘要：在大戏剧的背景之下，以创造性戏剧和教育戏剧的理论和实践为主要线索，体验以过程为主的戏剧活动，是我们学习本课程的主要线索。了解什么是戏剧、创
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教育戏剧心得（推荐）
浅谈创造性戏剧课程心得体会 20100510802 徐雪梅 摘要：在大戏剧的背景之下，以创造性戏剧和教育戏剧的理论和实践为主要线索，体验以过程为主的戏剧活动，是我们学习本课程的主要线
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儿童戏剧短剧《做值日》
儿 童 戏 剧 小 品《做 值 日》时间：下课后。地点：学校，教室内。人物：张东刘西王南李北班长[幕起。教室内。[张东拿着扫帚，刘西拿着抹布上。张东：（埋怨的）又做卫生，咱们开学才一个月，
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学前儿童语言教育与活动指导的教案
学前儿童语言教育与活动指导教案 第一章 学前儿童语言教育活动概述 活动目标 1. 理解学前儿童语言教育活动的内涵及特点，熟悉《幼儿园教育指导纲要（试行）》中语言领域的目标、
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学前儿童语言教育与活动指导教学总结
《学前儿童语言教育与活动指导》教学总结 ——罗丽华 幼儿园教育是基础教育的重要组成部分，是我国学校教育和终身教育的奠基阶段。而学前儿童语言教育是一门针对学前教育师
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学前儿童语言教育与活动指导试题(一)范文合集
学前儿童语言教育与活动指导试题（一） 一、辨析题（每题10分，共30分；判断正确3分，给出依据7分）。 1.学前儿童谈话活动与讲述活动都有利于培养幼儿的口语表达和倾听能力，在活动设计与实
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浅析儿童戏剧文学的艺术特色
永远在路上
人生，就是一次长途旅行。而我们，就在这漫长的旅途中成长。
从记事起我们就已经身在这趟名为‘‘人生’’的列车上了。一开始，我们并不关心它开往何处。孩子们不需要 -
浅谈新时期儿童戏剧演员必备的素质
浅谈新时期儿童戏剧演员必备的素质 新时期的儿童戏剧已成为当今跨世纪领域中的一项重要课题，尤其是对地处祖国大西北新疆维吾尔自治区的广大少年儿童来说，具有重要意义。相信
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教育戏剧观念及其现实意义
内容摘要：20世纪初期，张伯苓先生把戏剧活动引入学校的教育领域，借之培养学生的团结合作精神和为人处世能力，其对戏剧教育功能的认识不但指引着南开戏剧活动的路向，也给当时的戏剧
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小学戏剧教育（精选5篇）
《小学戏剧教育实施的策略研究》 课 题 方 案 一、研究背景 长期以来，我国的小学艺术教育只限于开设音乐、美术课程。在世界艺术教育日益综合化改革浪潮的推动下，2001年教育部
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儿童家庭教育指导
儿童家庭教育指导作业1 一、 概念阐释1. 儿童家庭教育指导答：儿童家庭教育指导，是指由家庭以外的社会组织和机构组织，以儿童家长为主要对象，以提高家长的教育素质、改善教育行
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学前儿童社会教育活动指导复习资料
1、学前儿童社会教育:是儿童全面发展教育的重要组成部分，它是以增进儿童的社会认知，激发儿童的社会情感，培养儿童的社会性行为为主要内容的教育，其目的是塑造儿童健全的人格，提升
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谈多样性的学前儿童戏剧教育目标与方法
谈多样性的学前儿童戏剧教育目标与方法 【摘 要】学前儿童戏剧艺术教育的方法是多种多样的。儿童戏剧艺术教育在培养儿童人文素养与健全人格、创新精神与实践能力方面，有着其
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感觉统合失调儿童的教育指导
感觉统合失调儿童的教育指导 有许多家长对孩子的注意力不集中、学习成绩差、做作业拖拉、多动、紧张、胆小、退缩、爱哭、不合群、吃饭挑食或暴饮暴食等性格障碍而头疼。过
