专题：儿童肢体残疾筛查技术
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0-6岁儿童肢体残疾筛查技术专题
附件3 0-6岁儿童肢体残疾筛查技术 一、肢体残疾定义 肢体残疾是指人体运动系统的结构、功能损伤造成四肢残缺或四肢、躯干麻痹（瘫痪）、畸形等而至人体运动功能不同程度丧失以
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0-6岁儿童智力残疾筛查技术（全文5篇）
0-6岁儿童智力残疾筛查技术 一、智力残疾定义 智力残疾是指在智力发育期间，由于各种有害因素导致的神经系统结构、功能障碍，智力显著低于一般水平（发育商小于70），并伴有适应行为
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肢体残疾标准
肢体残疾 一、包括： (一)上肢或下肢因外伤、病变而截除或先天性残缺; (二)上肢或下肢因外伤 、病变或发育异常所致的畸形或功能障碍; (三)脊椎因外伤、病变或发育异常所致的
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儿童听力筛查工作总结2011
儿童听力筛查工作总结（2011） 为加强儿童听力保健，对儿童的听力障碍做到早发现、早诊断、早干预，减少因听力障碍对儿童生长发育造成的不良影响，提高出生人口素质，根据《中华人民共
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肢体残疾鉴定标准
肢体残疾鉴定标准肢体残疾的评定标准：一、肢体残疾的定义指人的四肢残缺或四肢、躯体麻痹、畸形，导致人体运动系统不同程度的功能 丧失或功能障碍，肢体残疾鉴定标准。肢体残疾
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全县适龄特殊儿童筛查情况汇报
全县适龄特殊儿童筛查情况汇报 为及时对我县部分学龄儿童智力发育迟缓及听力言语、视力障碍等症状的早期发现、早期诊断与早期干预，为教育对象找准良好的教育起点，提供更优质
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儿童健康教育-听力筛查
儿童健康教育
——新生儿听力筛查
尊敬的各位家长：
大家好！感谢各位的光临！今天，我借这个机会，给大家讲讲新生儿听力筛查有关的知识。下面我开始讲座！
一、为什么要进行新生儿听力 -
2018年儿童听力筛查工作总结
2018年上半年听力筛查工作总结 为加强儿童听力保健，对儿童的听力障碍做到早发现、早诊断、早干预，减少因听力障碍对儿童生长发育造成的不良影响，提高出生人口素质，根据《中华人
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肢体残疾康复训练方法（5篇模版）
肢体残疾康复训练方法 小儿脑瘫常用的康复训练方法 小儿脑瘫是由于出生前、出生后或婴儿期，控制运动的部分脑组织受到损害，导致肌肉控制失调引起的身体运动困难和体位困难。
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儿童孤独症筛查与康复工作方案
儿童孤独症筛查与康复工作方案 儿童孤独症，又称儿童广泛性发育障碍，是一种严重危害患病儿童发育的精神障碍，国家已将其归入精神类残疾范畴，属于精神残疾二级。近年来，精神疾病救
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免费筛查制度
免费新生儿“两病”筛查血样标本采集机构工作制度 一、设有产科或儿科诊疗科目的医疗保健机构均应当开展新生儿“两病”筛查血样标本采集，并逐级备案。 二、采血人员应具有与
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北京市产前筛查技术管理办法（5篇模版）
北京市产前筛查技术管理办法 (京卫妇字[2003]21号) 第一章 总 则 第一条 为规范北京市产前筛查技术的管理,提高产前筛查的质量,保障母婴健康,依据卫生部《产前诊断技术管
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河北省产前筛查技术管理办法(修订稿)范文大全
《河北省产前筛查技术管理办法（修订稿）》 第一条 为保障母婴健康，提高出生人口素质，加强产前筛查技术的管理，依据卫生部《产前诊断技术管理办法》和《河北省〈产前诊断技术管理办
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肢体残疾、脑瘫者的心理特点
肢体残疾、脑瘫者的心理特点 肢体残疾人在感知、注意、记忆、思维等认知过程方面与常人并无明显的区别，但由于本身形体的损伤，某些能力的丧失和随之而来的社会角色、经济收入
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《肢体残疾康复“十一五”实施方案》实施办法
《肢体残疾康复“十一五”实施方案》实施办法 《肢体残疾康复“十一五”实施方案》是在总结“十五”肢体残疾康复工作的基础上，紧紧围绕实现残疾人“人人享有康复服务”的阶
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浅议如何消除肢体残疾学生的心理障碍[范文模版]
浅议如何消除肢体残疾学生的心理障碍 [论文摘要] 肢体残疾学生由于生理上的缺陷，在学习、生活中会面临着许多挫折，心理会产生不同程序的障碍，而又无法自己去解决。本文从不同角
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某县儿童青少年近视筛查和干预工作方案（汇编）
2020年XX县儿童青少年近视筛查和干预 工作方案 为贯彻落实《综合防控儿童青少年近视实施方案》和《“健康中国2030”规划纲要》文件精神，做好我县学生近视筛查和干预工作，现
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山东省产前诊断与筛查技术管理办法实施细则
山东省产前诊断与筛查技术管理办法实施细则 第一章 总 则第一条 为进一步加强妇幼保健服务工作，保障母婴健康，降低出生缺陷，提高出生人口素质，加强产前诊断技术的监督管理，保证
