专题：分段计费教学设计
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《分段计费问题》教学设计
编号 题目：《分段计费问题》教学设计 科目： 数 学 学校： 鹤峰小学 姓名： 郑 国平联系电话：*** 《分段计费问题》教学设计 教学内容 人教版小学数学教材五年级上册
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分段计费练习题
1、某城市出租车起步价为5 元(3km 以内） 。以后每千米 1.5 元。某人乘出租车行驶14. 5km ，需要交费多少钱？ 2、照相馆规定，一次性洗 8 张照片收费 10 元，此后每加洗一张多收 1.5
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五年级《分段计费问题》教学反思
本课的内容是在学生们积累了一定数量的关系和解决经验的问题，理解同样的问题可以有不同的解决方案基于教学。成功： 1.选择正确的解决方案，帮助学生理解。在实施例9的教导中，可
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解决分段计费问题_教案
解决分段计费问题 教学内容：人教版小学数学教材五年级上册第16页例9，练习四第6～9题。 教学目标： 1.经历分段计费问题的解决过程，自主探究分段计费问题的数量关系，能运用分段计算的
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《分段计费的实际问题》教学反思[大全五篇]
《分段计费的实际问题》教学反思本课是解决“分段计费”的实际问题。虽然这类题有一定的难度，但学生是具备一定的生活经验的，日常生活中“水费、电费、话费、车费”等很多实例
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电话计费教学设计详细
3.4 实际问题与一元一次方程（3） 电话计费问题 教 材 : 义务教育教科书（人教版）七年级数学上册 设计理念: 从生活中的问题引导学生思考探究获得经验。感受数学来源于生活并应
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《趵突泉》教学设计(分段学习)
《趵突泉》教学设计（分段学习） 教学目标： 1、理解课文内容，了解趵突泉的美丽，感受大自然的伟大，激发学生热爱祖国河山的思想感情。 2、学习作者抓住景物特点和细致描绘抒发感情的
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《桂林山水》教学设计(分段学习)
《桂林山水》教学设计（分段学习） 教学目标： 1、认识8个生字；会写11个生字；掌握多音字“似、卷”；能正确读写“波澜壮阔、水平如镜、屏障、危峰兀立、连绵不断”等词语。 2、有感情
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雅鲁藏布大峡谷教学设计分段
篇一：雅鲁藏布大峡谷教学设计雅鲁藏布大峡谷教学设计教学目标 １、认识７个生字。有感情地朗读课文。 ２、边读边想象，体会课文描写的壮丽景观，并能用自己的话介绍课文内容。３、了
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五年级数学上册分段计费问题评课稿五篇
9月9日早上第二节课，李老师向大家展示了一节数学解决问题课《分段计费》，我现将自己对这节课的一些看法和建议简单整理。优点：1.本节课教师设计了四个环节：谈话导入、探索新知、
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日记分段教学初探
浅谈小学日记教学 江都市大桥镇花荡小学王燕 摘要：小学日记教学可以打破传统的中年级段作为起始段的格局，从一年级就开始日记训练。低年级段的日记教学应注重以下几个方面：一、
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数据的分段整理教学设计[大全五篇]
数据的分段整理 一、教学目标： 1．学生在解决现实问题的过程中感受分段整理数据进行统计是解决问题的重要方法，感受分段整理数据的必要性。 2．在经历整理和分析数据的过程中，用画
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城市规划设计计费指导意见大全
《城市规划设计计费指导意见》
一、城市总体规划
序号 城市规模
（万人） 计费单价
（万元/平方千米） 备注
1 小城市（20以下） 3.5 包括县城
2 中等城市（20－50） 3.0
3 大城市（50－100） 2.5
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《城市规划设计计费指导意见》
关于发布城市规划设计收费标准的通知物价局 建设委员会关于发布城市规划设计收费标准的通知各省、自治区、直辖市及计划单列市物价局（委员会）、建委（建设厅）： 根据《中华人民共和
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《蟋蟀的住宅》教学设计(分段讲解)
《蟋蟀的住宅》教学设计（分段讲解） 石家庄市南马路小学 张艳 教学目标 知识与技能 1．正确认读本课生字，会写本课六个生字。 2．能正确、流利、有感情地朗读课文；能通过重点语句的品
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《奇怪的大石头》教学设计(分段学习)
《奇怪的大石头》教学设计（分段学习） 教学目标： 1、认识6个生字，会写14个生字，能正确读写“著名、躲闪、严严实实、考察”等词语。 2、有感情地朗读课文，了解李四光探索巨石由来的
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应用文分段
第一章、应用写作概述 第一节 应用文写作发展沿革（产生和演变）一、原始社会氏族公社后期—应用写作萌生二、商周时期——应用文雏形最早应用文：甲骨刻辞 《尚书》最早且完整
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分段函数（范文模版）
RD辅导Feel good Feel dream Feel hope 心存美好 心存梦想 心存希望 主题一 函数 分段函数专篇 在新课标中，对分段函数的要求有了进一步的提高，在近几年的高考试题中，考察分段
