专题：烦恼伴我成长心理课
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烦恼伴我成长
烦恼伴我成长 “哎——又长了2斤。”这是在我称完体重后，常发出的哀叹。“哎，还没长高。”这句话是作为“小胖子加矮人”的我量完身高后的叹息。 从小学到现在，“小胖子”的称
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快乐伴我成长(心理课教案)（精选5篇）
快乐伴我成长 一、活动主题：快乐伴我成长 二、授课年级：三年级 三、活动理念：通过创设学生感兴趣的情境，激发学生的积极情绪，通过观察、体验别人的快乐和烦恼，从而内化寻找快，化解
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课改伴我成长
细谈语文课改 高阳县西街小学 齐艳菲 《语文课程标准》在前言中指出语文课程应适应和满足社会进步与学生自身发展的需要首次将“社会进步”和“学生自身发展”并列起来反映
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教研课伴我成长
教研课伴我成长南大街小学吴修成
教学二十几年来，我感受到了老师的艰辛，我也开始渐渐地发现原来我不可能期待每一位学生都像老师的要求一样地学习和接受知识。但那又如何？除了 -
课改伴我成长
课改伴我成长
八3班王俊杰指导老师：张丽
我刚刚踏入初中的大门，我们学校就开始了课改。课改已与我一起走过2个年头，在这课改的两年里，我从曾经的迷惘、困惑走到今天的清楚、明白 -
课改伴我成长
课改伴我成长
各位领导、各位老师大家好！
今天我们在这里隆重举行新课改经验交流会。坐在这里我有点不安，觉得自己是在班门弄斧。我知道在做的都是经验丰富的老师，我也谈不上什 -
课改伴我成长
课改伴我成长
时光飞逝，转眼之间，国家基础教育教育课程改革已实施几年时间，虽然从事教育工作也有几年时间了，但对于课改，自己心中也有试试看的想法，但对如何改，具体怎样做，心里一点 -
课改伴我成长
课改伴我成长 常兴镇一中八（2）班 许孟雨 说到课改，我可是感受颇深呀！真的是课改陪伴我成长，我在课改中进步！ 说起课改我首先要说说课堂。说起课堂，我们就会想到鲁迅先生的《从百草
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课改伴我成长
《我参与我快乐》主题班会 旭日五班 一、班会目的：通过召开“我参与，我快乐”主题班会，使学生进一步领会“高效课堂”的内涵，明确在有效课堂的基础上、完成教学任务和达成教学目
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小学《阳光交往,伴我成长》心理班会教案及说课
阳光交往，伴我成长 ——心理班会课 【设计意图】 众所周知，异性交往在个体成长历程中的各个阶段都是必不可少的。学生进入六年级，正好是十一二岁的年龄，是长身体、学知识、自我
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心理成长课学习感受
心理成长课学习感受 心理成长课学习感受 2016年5月21日 马亚然 1.两人背起游戏 从一开始，老师虽然把要求讲得很清楚，自己也听到了，但是没有进到自己心里，没有转换成自己大脑的指
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经典伴我成长
经典伴我成长 我们这些祖国的花朵从小就沐浴着阳光雨露，过着无忧无虑的快乐生活。我是一个腼腆的小姑娘，当周围的小伙伴享受着课外活动的愉快时，我却漫游在书的海洋中。记得那
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经典伴我成长
经典伴我成长 白桑完小六（1）班 李佳欣 指导教师 闫菊平我喜欢阅读浩如烟海的中国名著，也喜欢品味别具特色的异域佳作；我喜欢在美妙的童话世界里体验丑小鸭蜕变的惊喜；我喜欢在扣
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经典伴我成长
“经典”伴我成长
九姑乡中心小学 郭畅
尊敬的爷爷奶奶，叔叔阿姨，亲爱的小伙伴们：
大家好，我是来自九姑乡中心小学的一名学生，叫郭畅，今年八岁，你们可别看我年纪小，我可已经是四年级 -
伴我成长
伴我成长，催我奋进 舒城县马河口高林小学：朱学存 可以说接触《中国教师报》是一个偶然的机会，那是我刚中师毕业分配到某山村中心小学任教。领导出于对我的信任，把一个“问题班级
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经典伴我成长
经典伴我成长 五（5）班 苏宁 中华民族有着五千年光辉灿烂的历史，经典、古诗文是我们民族文化的精华，几千年来哺育了一代又一代人，尤其是古诗文、经典名言警句、格言等，她坚定了人生
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书籍伴我成长作文讲评课最终稿
第二次“一月一难课”成果总结
《书籍伴我成长》作文讲评课教学设计
贾丽董丽丽
课前教师批阅话题作文《书籍伴我成长》，发现学生作文中的共性问题：
1. 罗列故事
2. 文中无“ -
好习惯伴我成长说课（最终五篇）
“好习惯伴我成长”主题班会说课稿
尊敬的评委老师：
大家好！今天我说课的内容是《好习惯伴我成长》。（课件）
我在平时教学中发现，学生习惯养成教育抓得好，班级的班风学风就比较好，
