专题：父亲的手提箱课文
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父亲的手提箱)（本站推荐）
学习目标 1.以 “手提箱”为线索，梳理全文 2.圈画出议论、抒情的语句，联系全文，逐一品味。 3.归纳本文主旨 教学重点： 以 “手提箱”为线索，梳理全文。 学习难点：圈画出议论、抒情
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《父亲的手提箱》教案
《父亲的手提箱》教学设计 教学目标： 1．以“手提箱”为线索，梳理全文。 2．圈画出议论、抒情的语句，联系全文，逐一品味。 3．归纳本文的主旨。 教学重点：以“手提箱”为线索，梳理全文。
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父亲的手提箱教案
《父亲的手提箱》教案 授课教师： 一、教学目标 1、紧扣本文线索，理清全文脉络。 2、分析重点语句，体味作者情感。 3、简析本文特色，归纳文章主旨。 二、教学重点 1、抓住关键语
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读《汉娜的手提箱》有感
读《汉娜的手提箱》有感
读《汉娜的手提箱》有感今天我看了一本书，名字叫《汉娜的手提箱》，这本书是非常感人的，为什么说感人呢？你往下看看就知道了。
2000年的时候日本的一个博 -
《汉娜的手提箱》读书笔记300字
《汉娜的手提箱》读书笔记300字 最近我看了一本书，叫《汉娜的手提箱》。这本书主要内容是：日本东京一个小小博物馆的玻璃柜子里，可以看到一个小手提箱，上面写着：汉娜·布莱迪，1931
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课文《父亲、树林和鸟》的教学反思
第二单元和第七单元的课文，在内容上基本是一致的，都是写自然美的，写人与自然的关系的，《秋天的雨》与《大自然的声音》在篇章结构和段的结构上，是一致的。《听听，秋的声音》与《大
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《父亲的菜园》课文教学反思（共五则范文）
《父亲的菜园》课文教学反思【精选】作为一名到岗不久的老师，我们的工作之一就是课堂教学，借助教学反思我们可以学习到很多讲课技巧，教学反思应该怎么写才好呢？下面是小编为大家
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小学课文《父亲的菜园》教学反思（共五篇）
小学课文《父亲的菜园》教学反思每一次比赛都是一次锻炼，也是一次提升，以我自己的性格，做任何事好像都是临时抱佛脚，所以拿出的东西最大的问题就是缺少时间的雕琢，从两天赶一篇论
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父亲
父亲，您在哪里？ 赵爱霞 今天是周二。父亲，是您走后第三次过周二。早上五六点想起了您，想起秀景安慰我的短信，于是给秀景发了短信：“父亲最挂念最不放心的是我„„我不能再沉溺于悲
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父亲
父亲 初一七班 父亲，坚韧如铁，厚重如山，他有着伟岸的身躯，不屈的心灵，始终傲挺的头颅给了天地多少震撼；父亲，柔情似水，慈爱如锦，他有着侠骨柔肠，无私的父爱，荡气回肠的亲情留给世间多少
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父亲
父 亲 曾今几次在电脑上敲出“父亲”二字，想为我的父亲写点东西，可每次都是什么都没有写。在我的记忆里，几乎没有我和父亲在一起能像朋友那样聊过天的场景。每次聊天，都是我在默
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父亲
飘逝的父亲 ● 雨亮 人的一生最大的哀痛莫过于让你感觉亲密的人的去世，这份哀伤是终生难忘和永恒的，是刻进生命里无法释怀的－－悲伤不会因为岁月的流逝减少或淡忘，只是不提或不能
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《父亲》
地下室时间：某日下午地点：某大学地下室宿舍人物：王萌李军父亲场上有两张床，李军的那张铺盖卷起来，几件衣服还没来得及放进行李包里，李军啃着馒头，写着退学申请书，被馒头噎着，找水，没水
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父亲
忆父亲 一直想写点东西纪念父亲，由于父亲的去世对我打击很大，总是静不下心来写。现在，父亲去世将近三年了，对严父的怀念愈加浓烈，借父亲的三周年道出做儿女的思念之情。 三年时光
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父亲
父 亲 前言：父亲走了有一年，一直想拿起笔来写父亲。无奈范文太多，虽说一家一本难念的经，但在众多优秀文章的影响下，总难免落入一种俗套，总觉得自己文笔太拙。其实还有一个更重要的
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父亲
永恒的不变 ----观《父亲》有感 看到筷子兄弟的父亲视频，父女版，父子版。不同故事，唯一不变的是那真情的感动。看到最后的结果都是泪流满面。 父女版。这个故事中年轻的警察父
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父亲
父亲 有人说’’父亲是山！： 的确”小时候、仰望父亲'觉得他好高大。在我们家绝对象征着尊严和权威，我很敬慕他，也十分敬畏他, 他是传统的老革命那一辈,对党和毛主席忠心耿耿；对
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19课课文
19 “精彩极了”和“糟糕秀了” 记得七八岁的时候，我写了第一首诗。母亲一念完那首诗，眼睛亮亮地，兴奋地嚷着：“巴迪，真是你写的吗？多美的诗啊！精彩极了！”她搂住了我，赞扬声雨点般
