专题：分数乘除法总复习教案
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分数乘除法应用题复习教案
一、教学目标：1、知识与技能：（1）会在分数乘除法应用题中找出单位“1”，会判断单位“1”是已知的还是未知的。（2）会列式解答分数乘除法应用题。2、过程与方法：通过整理、交流、合作、
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分数乘除法教案
分数乘、除法的计算---总复习实验小学 付英俊 教学内容：P113页 第1题；P115页 第1、2、5题。 课型：复习课。 教学目标：通过复习，使学生进一步体会分数乘、除法的意义及之间的关系
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《分数乘除法解决问题的整理和复习》教案
作业标题：《分数乘除法解决问题的整理和复习》教案 作业内容： 一、教学内容： 分数乘除法解决问题的整理和复习。 二、教学目标 知识与技能目标： 1、进一步理解和掌握分数应用题
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分数的乘除法教案
中国少先队队歌
我们是共产主义接班人，
继承革命先辈的光荣传统，
爱祖国，爱人民，
鲜艳的红领巾飘扬在前胸，
困难，不怕敌人，顽强学习，坚决斗争，
向着胜利，勇敢前进，向着胜利，勇敢前进前进 -
分数乘除法应用题复习课件费下载
分数乘除法应用题复习课件费下载 篇一：分数乘除法应用题分类复习家庭作业 1. 玻璃厂九月份生产玻璃1200箱，十月份比九月份少生产 2. 玻璃厂九月份生产玻璃1200箱，九月份比十
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《分数乘除法复习课》教学设计
教学内容：人教版小学数学教材六年级上册第113页例1，第115页练习二十三的相关习题。 教学目标： 1.通过复习，使学生熟练地掌握分数乘除法的计算方法，形成相应的技能，提高计算能
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分数乘除法解决问题整理和复习教学设计（★）
分数乘除法解决问题整理和复习教学设计 镇沅直属小学教学内容：人教版六年级分数乘除法解决问题的整理和复习。 教材分析：六年级教材中对于分数应用题的学习，从意义入手，围绕分
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(分数乘除法应用题复习)教学设计
（分数乘除法应用题复习）教学设计 一、教学目标： 1、知识与技能： （1）会在分数乘除法应用题中找出单位“1”，会判断单位“1”是已知的还是未知的。 （2）会列式解答分数乘除法应用题。2、
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分数除法《整理和复习二》教案
《分数除法整理和复习二》教学设计 教学内容：分数除法四类应用题的整理和复习。教材第46页第2题，第47页3—5题。 教学目标： 1．知识与技能：通过复习，帮助学生熟练掌握分数除法应用
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用分数乘除法解决问题复习教学设计
用分数乘除法解决实际问题总复习湛江镇中心学校黄 颜 教学目标： 1、掌握典型应用题“求一个数的几分之几是多少”“已知一个数的几分之几是多少，求这个数是多少”的应用题解
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2014年小学数学六年级上册分数乘除法总复习练习题(一)
分数乘除法练习题（一） 一、填空。（20分） 1、×8的意义是（ ）， 2921 ×的意义是（ ）。 9829 8×的意义是（ ）， 2、分数乘整数，用分数的（ ）与整数相乘的积作分子， （ ）,分母相乘的积作。 3、的倒
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分数除法整理与复习教案二
分数除法整理与复习教案二 复习目标： 使学生进一步掌握本章所学的基本概念和计算法则，提高学生的计算能力和解题能力。 复习重点：分数除法的计算方法，化简比。 复习难点：正确
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《分数除法整理和复习(一)》教案（合集5篇）
教学准备教学时数2课时教学过程一，你学到了什么？与同学进行交流。1，第一单元的内容。学生先小组交流，然后师生共同讨论知识整理的过程。分数乘法的意义，分数乘法的计算方法，解决简
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分数乘分数教案
一、复习导入 1、先涂一涂,再乘法计算。 (1)12的1/3 是多少? (2)20的1/4 是多少? 2、李伯伯家有一块3公顷的地,种土豆的面积占这块地的1/3,种土豆的面积是多少公顷? 二、
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分数乘分数教案
“分数乘整数”教学设计 唐山市唐马路小学 孙雪静 【教材分析】本节课是在学生理解整数乘法的意义，掌握整数乘法的计算方法；理解分数的意义和基本性质，能正确计算分数加减法的
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分数乘分数教案
《分数乘分数》教案 教学目标 1、理解分数乘分数的意义，掌握分数乘分数的计算法则，学会分数乘分数的简便计算。2通过迁移、类推、归纳、交流等数学活动，培养学生的类推、 归纳
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《分数乘分数》教案
《分数乘分数》参考教案 教学目标： 1. 知识目标： 使学生理解并掌握分数与分数相乘的计算方法，形成对分数相对完整的认识。 2. 能力目标： 使学生经历探索分数与分数相乘计算方法
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分数除法 教案
分数除法 教学内容：青岛版小学数学六年级上册第23-24页 教学目标 1.学生通过自主探索，理解分数除以整数的意义，能采用灵活使用的方法进行计算。 2.通过尝试计算，迁移说理，比较分
