专题：分数除法例5说课稿
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014新人教版数学六年级上册《分数除法例5》教学设计
《解决问题（二）》教学设计 教学内容：P38页例5 上课时间：2016.10.13 教学目标： 1、使学生掌握稍复杂的“已知一个数的几分之几是多少，求这个数“的实际问题。 2．会分析除法应用题中
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小数除法例10教学设计
篇一：小数除法的教学设计第10课时--解决问题 篇二：小数除法10教案 青龙县第二实验小学“携手并进 同舟共济”校本资源库建设 《小数除法》共享教案 青龙县第二实验小学“携
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有余数的除法例6
《有余数的除法例6》教学设计 教学内容：人教版小学数学二年级下册第68页例6及相关内容。 教学目标： 1．通过观察、操作，学会用有余数除法的知识解决与按规律排列有关的问题。2．经
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014新人教版数学六年级上册《分数除法例6》教学设计
第6课时 《解决问题（三）》教学设计 教学内容：P41页例6以及练习九1-5题 上课时间：2016.10.13 教学目标： 1、掌握列方程求两个未知量的分数应用题的解题方法。 2．分析题目中的数量关
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小数除法例1教学设计（合集5篇）
《除数是整数的小数除法例1》教学设计 圈头学校 李亚楠 【教学内容】人教版小学数学教材五年级上册第24页例1及导学案上习题。 【教学目标】 1、知识与技能 会用竖式计算除
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除三害 说课稿[推荐]
《除三害》说课稿 《除三害》是三年级下册的一篇选读课文。这个民间故事按事情发展的顺序讲述了三害之一的周处伏虎降龙消灭二害后，痛改前非，受人敬慕，告诉人们只要下决心、
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分数说课稿
《分数的初步认识》说课稿 峡江县实验小学 邓志群 教学环境的改善，教学手段的更新，冲击着教师的传统观念，改变着教师的教学方法，为我们的教育教学改革注入了新的活力。“班班通
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四上笔算除法例1例2教学设计
笔 算 除 法 金积塔湾小学 陈 斌 教学内容:笔算除法（P73例1、2及做一做。） 教学目标: 1、学生掌握除数是整十数除法方法,学会灵活运用试商方法。 2、让学生学会除法竖式的
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有余数的除法例3教学设计
《有余数的除法》教学设计 神龙小学 贺友锋 【教学目标】 1、 结合具体的情景，巩固、掌握有余数除法的计算方法； 2、 通过小组合作探究，理解余数一定比除数小的道理； 3、 初步养
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《小数除法例2、例3》教学设计
《小数除法例2、例3》教学设计 张梦雅 教学内容：人教版小学数学五年级上册第三单元《小数除法》例2、例3 教学目标： 1、学会除数是整数的小数除法的计算方法，能够正确的进行计
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小数除法例2、例3教学设计
《除数是整数的小数除法例2、例3》教学设计 圈头学校 李亚楠 【教学内容】人教版小学数学五年级上册第三单元《小数除法》例2、例3 【教学目标】 1、知识与技能 学会除数是
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小数除法例10教学设计范例（合集五篇）
篇一：小数除法的教学设计第10课时——解决问题篇二：第三单元小数除法教材分析及教学设计第三单元小数除法教材分析新知识点：小数除以整数，一个数除以小数，商的近似数，循环小数，用计
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有余数除法例3例4的教学设计
第六单元《有余数的除法 例3、4》教学设计 教学目标1.利用学生已有的知识，教学竖式计算表内除法，了解除法竖式中各部分含义。 2.通过主题图教学，让学生知道计算问题是从生活实
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《有余数的除法例6》教学设计（5篇）
《有余数的除法例6》教学设计 教学内容：人教版小学数学二年级下册第68页例6及相关内容。 教学目标： 1．通过观察、操作，学会用有余数除法的知识解决与按规律排列有关的问题。 2．经
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2015最新版三年级数学《口算除法例1》教学设计
第一课时 口算除法（一） 教学内容：第11页的例1及“做一做”，练习三第1、2题。 教学目标： 1、使学生在具体的情境中，理解和掌握整十、整百数和整千数除以一位数的口算方法，能正确地进
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分数乘法说课稿
分数乘法说课稿 分数乘法说课稿1 很感谢领导给我这个在这里和大家一起交流学习的机会，我今天说课的内容是：《分数乘法》。这节说课分五个环节进行，下面我就来说说第一个节。一
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分数乘法说课稿
分数乘法说课稿 分数乘法说课稿1 一、说教材1、教材分析：“整数乘法运算定律推广到分数乘法”是在学生已经掌握了分数乘法计算、整数乘法运算定律、整数乘法运算定律推广到小
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《分数乘法》说课稿
《分数乘法》说课稿 ◆您现在正在阅读的《分数乘法》说课稿文章内容由收集!本站将为您提供更多的精品教学资源!《分数乘法》说课稿教材分析: 六年级上册第二单元围绕分数
