专题：分数乘以分数教案
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分数乘以整数教案
分数乘以整数教案 一、复习阶段 师：上课之前老师想考考你们看看你们以前学的知识怎么样？请看大屏幕生：我用加法12+12… 生：我用乘法：12×5师：12*5算式的意义是什么？被乘数和乘数各
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分数乘以整数教案（五篇范文）
第一课时 ：分数乘整数 教学目标： 1、使学生理解分数乘整数的意义，掌握分数乘整数的计算方法，能够应用分数乘整数的计算法则，比较熟练地进行计算。 2、通过观察比较，指导学生通过体
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《分数乘以整数》说课稿
《分数乘以整数》说课稿
《分数乘以整数》主要包括分数乘以整数的意义与计算方法。它是在分数加减法和整数乘法的基础上安排的，本李课的学习将为本单元学习分数乘法应用题和 -
分数乘以整数教学反思
《分数乘以整数》教学反思 《分数乘以整数》是全日制聋校实验教材第十三册第二单元第一课时的内容，主要包括分数乘以整数的意义与计算方法。它是在分数加减法和整数乘法的基
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听评课---分数乘以分数
听评课—分数乘以分数 郝文晓 从本节课的教学目标的制定和落实上看，本节课主要学习了分数乘以分数，及其代数意义和几何含义，如何计算分数乘以分数。目标设置合理，并且整节课紧紧
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分数乘以整数教学设计
“分数乘以整数”教学设计 教学目标： 1.使学生通过自主探索，理解分数乘整数的意义与整数乘法相同，初步理解分数乘整数的计算法则。 2.使学生进一步增强运用已有知识经验探索
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分数乘以分数教学设计[5篇]
教学内容： P34－35例4、例5，“试一试”和“练一练”，练习六第1－5题 教材分析： 本单元是在整数乘法、分数的意义和性质的基础上进行教学的，同时又是学习分数除法和百分数的重要基础。
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分数乘以整数教学设计
《分数乘以整数》教学设计 南光小学 许霞 【教学目的】使学生理解分数乘以整数的意义，在理解算理的基础上掌握分数乘以整数的计算法则，并能正确运用“先约分再相乘”的方法进
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分数乘以整数练习题(总结)
分数乘以整数练习题【知识要点】分数乘以整数的意义、计算方法以及简便运算。【课内检测】
1、
2、5 ×7表示；14333444 + =×=+×= 101010111111
3、计算。
215 × -
《分数乘以整数》教学设计
《分数乘以整数》教学设计 1．理解分数乘以整数的意义；掌握计算法则；正确计算分数乘以整数的算式题。 2．浸透事物是相互联系、相互转化的辩证唯物主义观点。 教学重点： 分数乘以
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分数乘以整数教学案例
《分数乘以整数》教学案例
义堂明德小学张望连
教学内容:
一、教学内容分析
“分数乘以整数”是分数乘法这一单元中的主要内容之一，这部分内容，是在学生已学的整数乘法的意义 -
小学数学教案：分数乘以整数
第一单元
第一单元第一课时:分数乘以整数
教学内容:第1～2页内容，例1
教学目的：使学生理解分数乘以整数的意义，在理解算理的基础上掌握分数乘以整数的计算法则，并能正确运用“先约 -
六年级数学教案——《分数乘以整数》5篇
教学目的：使学生理解分数乘以整数的意义，在理解算理的基础上掌握分数乘以整数的计算法则，并能正确运用先约分再相乘的方法进行计算。教学重点：学生对计算法则的掌握，以及在计算中
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六年级上册数学《分数乘以整数》教案（5篇）
分数乘以整数教案 教学目的： （1）使学生理解分数乘整数的意义，掌握分数乘整数的计算方法。 （2）使学生能够应用分数乘整数的计算法则，比较熟练地进行计算。 教学重、难点：（1）使学生理解
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分数教案
分数的初步认识教案 教学内容： 苏教版小学数学三年级（上册）第98--100页“认识几分之一”。 教学目标： 1、 使学生结合具体情境初步认识几分之一，能用实际操作的结果表示几分之一，
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分数教案
教学内容： 《分数乘分数》六年级数学上册 第2单元第2课（一课时） 执教者：杨伟娜 教材分析： 本单元是在整数乘法、分数的意义和性质的基础上进行教学的，同时又是学习分数除法和百分
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分数教案
《分数的初步认识》教学设计 巨鹿镇校区孙晓琳 一、教学设想： 《分数的初步认识》是人教版四年级下册第六单元一节内容。这一部分是在学生掌握了一些基础上初步认识分数的含
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分数教案
同分母分数加、减法 一 教学内容 教材第104 一106 的内容及第108 页练习二十一的第1、2题。 二 教学目标 1 ．通过教学，使学生初步理解同分母分数相加减的算理，掌握同分母分数
