专题：负数的初步认识选择题
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负数的初步认识
《认识负数》教学设计 [教材简析]： 这部分内容是在学生已经认识了自然数，并初步认识了分数和小数的基础上安排的学习内容。要求教师在教学时结合熟悉的生活情境，初步认识负数。
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负数的初步认识
《负数的初步认识》教学设计 四川省叙永县赤水镇海丰完小 李丽 【教学内容】 教科书第117~118页例1、例2，课堂活动第1、2题，练习二十五第1、3、4、5题。 【教学目标】 1．在现
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负数的初步认识说课稿
《负数的初步认识》说课稿 尊敬的各位领导、老师： 大家好！我说课的题目是“负数的初步认识”。 一、说教材： 《负数的初步认识》是苏教版五年级上册第一单元的内容。教材通过大
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负数的初步认识教案doc
《负数的初步认识》教学设计 【教学内容】 西师大版《义务教育课程标准实验教科书数学》六年级（上册）第七单元《负数的初步认识》第一课时。 【教学目标】 1．在熟悉的生活情境
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《负数的初步认识》说课稿范文
《负数的初步认识》说课稿 新源县第四小学 买热米拉·叶力夏提 教学内容 人教版《义务教育课程标准实验教科书数学》六年级下册第一单元第一课时（第2～3页）例1、例2。相应的“做
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负数的初步认识教案
负数的初步认识教案1 【教学内容】西师大版《义务教育课程标准实验教科书数学》六年级（上册）第七单元《负数的初步认识》第一课时。【教学目标】1．在熟悉的生活情境中理解负数
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负数的初步认识教案doc
《负数的初步认识》教学设计 【教学内容】 西师大版《义务教育课程标准实验教科书数学》六年级（上册）第七单元《负数的初步认识》第一课时。 【教学目标】 1．在熟悉的生活情境
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负数的初步认识教案
《负数的初步认识》教学设计 狮子小学：王纯芬 【教学内容】 西师大版《义务教育课程标准实验教科书数学》六年级（上册）第七单元《负数的初步认识》第一课时。 【教学目标】 1
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负数的初步认识教学设计（范文）
校级交流课 负数的初步认识教学设计 【教学内容】西师版小学数学第十一册第123-124页例1、例2，课堂活动第1、2题，练习二十五第1、3题。 【教学目标】 1．在现实情境中初步认
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负数的初步认识教案doc（精选五篇）
《负数的初步认识》 执教：刘晓波 教学内容: 西师大版《义务教育课程标准实验教科书数学》六年级（上册）第七单元《负数的初步认识》第一课时例1，例2。练习二十五1、2、3、4题 三
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《负数的初步认识》教学设计
《负数的初步认识》教学设计 罗布中学： 李宗雄 【教学目标】 1．在现实情境中初步认识负数和理解负数的意义，了解负数的产生与作用，感受负数使用带来的方便。 2．会正确地读、写正
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《负数的初步认识》教学设计[范文]
《负数的初步认识》教学设计 教学内容: 人教版小学数学六年级下册第一单元第一课时。 教材分析： 本单元的主要学习内容是了解正数、负数的意义和读、写法，认识数轴，会用负数表
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《负数的初步认识》教材解读
《负数的初步认识》教材解读 教材分析：它是苏教版小学数学五年级上册第一单元的教学内容。让学生学习一些负数的知识，有助于理解生活中负数的应用，拓宽数学视野。同时还能扩展
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《负数的初步认识》教学反思（最终定稿）
《负数的初步认识》教学反思 负数的教学，是小学生学习的又一种新的数。它是小学阶段数的教学从自然数、小数、分数范围扩大到了有理数范围。《数学课程标准》对教学负数提出
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负数的初步认识教学反思1
《负数的初步认识》教学反思 宣汉县三河学校 彭才霞 负数的教学，是小学生学习的又一种新的数。它是小学阶段数的教学从自然数、小数、分数范围扩大到了有理数范围。《数学课
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负数的初步认识教学设计及教学反思
负数的初步认识教学设计及教学反思 教学内容：教科书第1-2页例1、例2及练习一第1-4题。 教学目标： 知识与技能：在现实情境中了解负数产生的背景，理解正负数及零的意义，掌握正负数
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最新苏教版负数的初步认识教学设计
第1课时：认识负数（一）教学内容：教材第1-2页例1、例2。 教学目标： 1．在现实情境中了解负数产生的背景，理解正负数及零的意义，掌握正负数表达方法。 2．能用正负数描述现实生活中的现象，
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负数的初步认识教学设计（合集五篇）
负数的初步认识教学设计 教学目标： 1、使学生在现实情境中了解负数产生的背景，初步认识负数，知道正数和负数的读写方法。知道0既不是正数，也不是负数。 2、通过生活中一定数量的
