专题：分数的大小比较说课
-
《分数大小比较》说课设计
《分数大小比较》说课设计 一、教材简析1.说课内容：人教版小学数学第十册93～94页。2.教材的地位和作用：通过第五册一些简单的分数大小比较，教材安排先比较分母相同、分子不同的
-
《认识分数》说课
一、创设情景，设疑导入 师：“今天这节课，老师还特意请来一位特邀嘉宾，请看大屏幕。”[演示课件方法：单击主页的前进按纽] 师：“小新还挺大方，给我们带来见面礼，希望大家好好表现，争取
-
分数除法说课
《分数除法（一）》反思性说课 恩施市第二实验小学谭寒英 一、 说教材： 今天我执教的是北师大版五年级下册第三单元的《分数除法（一）》。本单元学习的主要内容有：认识倒数、理解分数
-
分数比较大小说课稿
分数的大小说课稿 一、说教学内容： 北师大版五年级上册第五单元“分数的意义”中的《分数的大小》。 二、说教材分析 本节课在前面比较分数大小的基础上，学习比较分子、分
-
如何比较分数的大小
武汉光华时代教育如何比较分数的大小 一、 最根本的方法。 1、同分子比较法：分子相同，分母越小的分数越大。 如：55＞。 161342＞。 77 2、同分母比较法：分母相同，分子越小的分数越
-
分数的大小比较
全班交流： 组一：我们组有两种方法。 组员一：我用了折纸的方法。把一张正方形的纸对折3次，就平均分成了8份，其中的一份是八分之一，3份是八分之三，大家看，八分之三涂色的部分比八分之
-
分数的大小比较
分水果—简单分数的大小比较 主备人：袁香 2014年11月23日 教学目标： 1. 结合具体情境，经历比较同分母分数及分子是1的分数的大小的过程。 2. 掌握比较同分母分数及分子是1的分
-
《分数乘整数》说课材料
《分数乘整数》说课材料四桥小学茅庆兵《分数乘整数》是九年制义务教育苏教版第十一册第一单元第一课时的内容，主要包括分数乘整数的意义与计算方法。它是在分数加减法和整数
-
分数的简单计算说课
《分数的简单计算》说课一、教材分析：我说课的内容是人教版三年级上第七单元分数初步认识第四课时：分数的简单计算（书本99-101页、例1和例2）包括：同分数分数的加法，同分数分数的减
-
分数与除法说课材料
《分数与除法》说课材料 成都市熊猫路小学孙民 一、 说教材，说学生 教材：在本课之前，教材已经安排了除法的认识、商不变的性质、分数的认识（一）、分数的认识（二）、分数的基本性质等
-
大小比较说课教案（共五则范文）
《大小比较》说课教案 一、教材 1、比较大小是西师版小学数学二年级下册第一单元的内容。 本节课的教学内容是课本第18页例3及课堂练习第2、3题。 前面例1讲了按数的顺序比
-
分数的大小比较[五篇模版]
分数的大小比较 一、所在班级情况，学生特点分析 异分母分数的大小比较的方法主要是：先通分，再按同分母分数大小比较的方法去比较，或者是把分子变成相同的，比分母。分母相同的分数
-
分数比较大小教案（5篇范文）
乐恩乐培优只为让你更优秀 第一讲分数比较大小 【教学目标】 通过分数大小比较的练习，使学生进一步认识分数的意义，进一步掌握分数大小的比较方法，能熟练的比较出两个分数的大
-
分数大小比较教案（xiexiebang推荐）
分数的大小比较 城三小学三年级张继珠 教学内容：九年制义务教育课本数学第七册P31-33《分数的大小比较》 学情分析： 学生在第六册借助直观，已经认识了分数，初步学习过一些简单的
-
分数大小的比较 教案
分数的大小比较 教学内容：分数的大小比较 教学目标： 1、理解并掌握比较分母相同或分子相同的两个分数的大小的方法。2、在学习、比较分数大小的过程中加深对分数意义的理解。
-
分数大小的比较的数学教案
教学内容：书第41页的内容教学目的：1、熟练掌握两个分数大小的比较。2、能用分数熟练地表示实际中的问题。3、比较熟练地进行假分数与带分数或整数的互化。教学重点：熟练掌握两
-
《分数大小的比较》教案
《分数大小的比较》教案 教学目标： (一)理解并掌握比较分母相同或分子相同的两个分数大小的方法。 (二)在学习比较分数大小的方法的过程中加深对分数意义的理解。 (三)培养学
-
《比较分数的大小》教案（大全）
- 一、教学目标 1、探索分数大小比较的方法,会正确比较两个分数的大小。结合具体情境引导学生用分数描述有关现象，理解通分的含义探索并掌握通分的方法。 2、进一步加深对分
