专题：复数的概念课件
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复数课件
复数 在人的一般印象中，对于数字的概念，一般都是-1 -2 0.1.2.3，或者1.1，1.2 再深一点就是√2 ，√3.诚然，每一种新的数的范围的发现到被人为人接受，熟知，是要经过一段历程，在过去的历
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复数 概念 教案
复数 教学目标 （1）掌握复数的有关概念，如虚数、纯虚数、复数的实部与虚部、两复数相等、复平面、实轴、虚轴、共轭复数、共轭虚数的概念。 （2）正确对复数进行分类，掌握数集之间的
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复数的有关概念高中数学教案
（1）掌握复数的有关概念，如虚数、纯虚数、复数的实部与虚部、两复数相等、复平面、实轴、虚轴、共轭复数、共轭虚数的概念。 （2）正确对复数进行分类，掌握数集之间的从属关系； （3）理解
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3.1.1复数的概念教学反思
第3章 数系的扩充与复数的引入 §3.1.1数系的扩充和复数的概念（第一课时） 教 学 反 思 1、本节课是数系的扩充和复数的概念第一课时，学习了虚数单位i及它的两条性质，复数的的概
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多媒体课件的概念
一、多媒体课件的概念 （一）多媒体课件 多媒体课件(Courseware)是在一定的学习理论指导下，根据教学目的设计的，反映某种教学内容与教学策略的计算机软件。多媒体课件必须根据教学
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课件的概念的作用
课件的概念和作用
课件（courseware）是根据教学大纲的要求，经过教学目标确定，教学内容和任务分析，教学活动结构及界面设计等环节，而加以制作的课程软件。它与课程内容有着直接联系 -
英语名词复数变形规律课件
名词复数变形规律1.绝大多数的可数名词的复数形式，是在该词末尾加上后辍-s。读音变化：结尾是清辅音读[s]，结尾是浊辅音或元音读[z]。例：friend→friends; cat→cats; style→sty
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复数的概念(二) 教案示例（最终版）
复数的概念(二)·教案示例 目的要求 1．掌握复数的代数形式，理解虚数、纯虚数、实部与虚部等有关复数的概念． 2．理解复数相等的定义，并会应用它来解决有关问题． 内容分析 1．我们知道
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1.2复数的有关概念_教学设计_教案
教学准备 1. 教学目标 1、知识与技能：了解引进复数的必要性；理解并掌握虚数的单位i； 2、过程与方法：理解并掌握虚数单位与实数进行四则运算的规律； 3、情感、态度与价值观：理解
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大学复变函数课件-复数与复变函数
第一章复数与复变函数第一节复数1．复数域每个复数具有的形状，其中和，是虚数单位；和分别称为的实部和虚部，分别记作，。复数和相等是指它们的实部与虚部分别相等。如果，则可以看成一
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《数系的扩充与复数的概念》教学设计（范文大全）
《数系的扩充和复数的概念》教学设计 安阳市第三十八中学 付娟 本节为人教A版选修1-2，第二章第一节第一课时 一、《课程标准》对本节课的学习要求： （1） 在问题情境中了解数系的
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数系的扩充与复数的概念教案说明范文大全
海南省琼海市嘉积中学海桂学校 粟建军 《数系的扩充与复数的概念》教案说明 《数系的扩充与复数的概念》是人教版普通高中数学实验教材选修2-2第三章第一节的内容，课时安排
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3.1数系的扩充和复数的概念 教学设计 教案
教学准备 1. 教学目标 （1）知识目标： 理解复数产生的必然性、合理性；掌握复数的代数表示形式;掌握复数系下的数的分类. （2）过程与方法目标： 从为了解决方程在实数系中无解的问题出
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数系的扩充与复数的概念教学（优秀范文五篇）
《数系的扩充和复数的概念》教材分析 选自《高中数学选修2—2》（人教A版） 第三章第一节第一小节提纲 一、内容结构 二、教学目标三、教学重、难点四、地位与作用 五、学情分析
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名词复数
1. 名词复数的构成方法规则变化的复数名词遵循以下原则： (1) 在一般情况下，加词尾 -s： desk→desks 书桌 tree→trees 树face→faces 脸(2) 以 s, x, z, sh, ch 等结尾的名词
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复数教案
2014年10月16日教案 教学课程 复数的有关概念 教学目标 （1）掌握复数的有关概念，如虚数、纯虚数、复数的实部与虚部、两复数相等、复平面、实轴、虚轴、共轭复数、共轭虚数的概
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复数复习
1．若复数(a2－4a＋3)＋(a－1)i是纯虚数，则实数a的值是．2．已知M＝{1,2，(a－1)＋(b－5)i}，N＝{－1,3}，M∩N＝{3}，实数a与b的值分别是．z2－2z3．已知复数z＝1－i． z－14．已知结论：“在正三角形ABC中，若D是边BC的中点，G是三角形
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复数知识点
2011年高考总复习制作：孙老师2010-11-17复数知 识 点1. ⑴复数的单位为i，它的平方等于－1，即i21.⑵复数及其相关概念：① 复数—形如a + bi的数（其中a，bR）；② 实数—当b = 0时的复数a +
