专题：分数的简便计算教案
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五年级分数简便计算[五篇范文]
能简算要简算75111115511-++-+-(-)+66348 12 679791 8 +87315+ 8 +152-3-2531271123-12+23170.75+0.125+ 4 + ***- 712719215＋21213-5－（3－2）7311－（5－112124）1×6＋8×69797
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《简便计算》教案
教学目标(一)学会根据算式特点，运用运算定律，用简便方法计算四则混合运算式题。(二)培养学生的思维方法，提高学生的计算能力。教学重点和难点重点：使学生掌握简便运算的方法。难
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《分数乘法简便计算》教学反思
《分数乘法简便计算》教学反思 《分数乘法简便计算》教学反思分数乘法简便计算是在学生学习了运用乘法运算定律使整、小数乘法计算简便和分数加、减、乘法计算的基础上进行
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分数乘法简便计算教学设计反思
分数乘法简便计算教学设计反思 盐池一小 张天贤 课题：简便计算练习课 教学内容：15页—16页练习三。 教学目标：1、进一步理解整数乘法的运算定律不仅适用于小数、整数乘法，而且
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《分数混合运算和简便计算》教学设计
《分数混合运算和简便计算》教学设计 学习目标 知识与技能：懂得分数混合运算的顺序和整数混合运算的顺序相同，能熟练进行有关分数混合运算的计算。 过程与方法：知道整数乘法的
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分数加减法的简便计算教学设计
第二次校内教研活动
《分数加减法的简便计算》教学设计
尹庄镇实验小学李维娜
学习目标：
1、我知道整数加法运算定律、减法的性质同样适用于分数加减法。
2、我能比较熟练地 -
分数乘法简便运算教案
教学目标：1、理解整数乘法运算定律对于分数乘法同样适用，并能应用这些定律进行一些简便计算。2、引导学生在经历猜想、验 证等数学活动中，发展学生的思维能力。3、通过小组合作
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简便计算_教学设计_教案（范文）
教学准备 1. 教学目标 1、使学生懂得一个数连续除以两个数，可以用这个数除以两个除数的 乘积。 2、使学生会用上述规律进行简便计算，并会用来解决实际问题。 3、培 养学生灵
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四年级数学科简便计算教案
坦洲镇七村小学教案页 课题：简便计算 教学目标： 1.知道从一个数里连续减去或除以两个数，可以改为减去两个数的和或除以两个数的积。 2.引导学生掌握加减法、乘除法运算中常用的
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乘法的简便计算教案
《乘法的简便计算》教学设计 教学内容：人教版实验教材四下P44，例4 教学设想： 本单元教材最显著的特点之一就是关注数学的现实背景，通过一些典型的、紧密联系现实生活的例子，体现
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简便计算教案二（精选5篇）
简便计算教案 教学内容：拆分凑整法 教学目标： 1.使学生理解和掌握简便算法。 2.培养学生分析、判断、推理的能力，增强使用简便算法的择优。 教学过程： （一） 复习导入 用你喜欢的方
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小数简便计算
小数简便计算 1.135+3.346+5.557+7.768+9.979 1.996+19.97+199.8 9.8+99.8+999.8+9999.8+99999.8 2.894.68+4.686.11+4.68 1.1+3.3+5.5+7.7+9.9+11.11+13.13+15.15+17.17+1
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简便计算小数
加法结合律： 1.83+3.97+0.17 10-0.34-0.66 2.1+3.5+7.9+6.5 63.97-4.63-7.37 乘法结合律： 2.5X(1.32x0.4) 12.5x(3.4x0.8) 2.5x4.4 53.37+15.69-13.37 80x4.76x125 0.25x1.25
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分数加减法的简便计算教学设计和教学反思
“分数加减法的简便计算”教学设计 教学内容 ： 分数加减的简便运算，教科书第119页例2及“做一做 ”。 教学背景： 分数加减法的简便运算是在学生学习了分数加、减法的混合运算
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分数乘法简便计算教学设计[优秀范文五篇]
分数乘法简便计算教学设计 太湖县北中小学查茂良 教学内容：人教版六年级数学课本第9页，例7.练习二11,12页第10,11,12题。 教学目标 1、在解决问题的过程中，使学生理解整数乘法
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分数的简单计算教案
分数的简单计算教学设计 教学内容: 人教版三年级数学上册,教材99页——100页例1、例2、和例3。二、教学目标: 1、使学生掌握简单的同分母分数加、减法计算的方法。 2、通过
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《分数的简单计算》参考教案.
《分数的简单计算》参考教案 教学目标: 1、使学生会计算简单的同分母分数的加、减法。 2、在理解分数意义的基础上,使学生学会解决简单的有关分数加减法的实 际问题。 3、培
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分数的简单计算教案
分数的简单计算教学设计 一、教学内容: 人教版三年级数学上册,教材99页——100页例1、例2、和例3。二、教学目标: 1、掌握同分母分数加减法以及1减几分之几的计算方法，并能正
