专题:分数的意义的说课
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分数的意义说课教案
分数的意义说课教案 说课内容: 九年义务教育六年制小学数学第十册第四单元分数的意义。 大纲要求: 使学生知道分数的产生,理解分数的意义。 教材分析: 这部分内容是在学生对分数
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分数的意义(说课)(5篇模版)
《分数的意义》说课设计 溧阳经济开发区中心小学 黄伟华一、教材分析 这部分内容是苏教版九年义务教育第十册第五单元的内容。这部分教材教学分数的意义,分子、分母的意义,分
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分数的意义和性质-说课
《分数的意义和性质》说课 稼依小学 余向娟 一、说教材 1、教学内容:人教版五年级数学下册第四单元分数的意义和性质的内容。2、教学目标 1、知识与能力目标: 是使学生理解单
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分数的意义说课及反思
《分数的意义》教后体会 一、说教材 本节课我教学的是人教版五年级下册第四单元第一课时分数的意义,这是一节概念课。本节课的学习,学生在已经初步认识分数的基础上,由感性认识
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《分数意义》评课稿[大全]
《分数意义》评课稿《分数意义》评课稿1曾读过这样的一段话:“一个以人为本的教学预设,定会为师生的智慧潜能在教学过程中创造性地发挥提供条件,定会为每一个学生提供主动参与
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《认识分数》说课
一、创设情景,设疑导入 师:“今天这节课,老师还特意请来一位特邀嘉宾,请看大屏幕。”[演示课件方法:单击主页的前进按纽] 师:“小新还挺大方,给我们带来见面礼,希望大家好好表现,争取
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分数除法说课
《分数除法(一)》反思性说课 恩施市第二实验小学谭寒英 一、 说教材: 今天我执教的是北师大版五年级下册第三单元的《分数除法(一)》。本单元学习的主要内容有:认识倒数、理解分数
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说课的意义
说课的意义
1、说课有利于提高教研活动的实效
以往的教研活动一般都停留在上几节课,再请几个人评评课。上课的老师处在一种完全被动的地位。听课的老师也不一定能理解授课教 -
正比例意义说课材料
《正比例的意义》说课稿 一、说教材 正比例的意义是九年义务教育六年制小学苏教版版第十二册第5单元的内容。本节教科书安排的是正比例,其内容主要是正比例的意义,并通过例1
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劳动意义说课
《劳动意义》说课稿
一、教材分析
本节课用的是校本教材《学会做事 赢在起点》,主要讲述第一单元中心价值观第二节《工作的意义》的内容。
第一单元学习的是“中心价值观”相 -
说课的意义
说课的意义 • 说课是教师在钻研教材和分析学生的基础上,以教师为对象,系统地说出自己对一节课的教学设想及其理论依据的一种教研形式。 • 通过说课,展示教师对某节课的思考
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分数的意义评课稿
《分数的意义》评课稿 各位领导、老师: 大家好! 很高兴能有这样的机会与大家一起交流。我与大家交流的课例是毛老师执教的分数的意义一课。这一节属于数与代数领域范畴中的概
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分数的意义评课稿
《分 数 的 意 义》评 课 稿 6月8日,我校三位教师在团四小听了包钢一小王晓明老师执教的《分数的意义》这一课,让我们觉得很有收获,下面就这一节课谈谈我们的一些看法和体会。
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分数的意义-评课稿
《分数的意义》评课稿市第二十一小学 备课组 各位评委、各位老师上午好: 基于加强信息技术与小学数学学科的有效融合,结合我校小专题《数学课堂教学中有效练习》,本学期,我校
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分数的意义评课稿
听了陈雪芬老师执教的《分数的意义》很有收获,下面就这节课谈谈自己的一些看法和体会。 分数的意义对于小学生来说是一个比较抽象的概念,怎样让学生理解单位“1”的含义?引导学
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《分数的意义》评课稿
今天,我们听了由老师执教的《分数的意义》这一课,让我们觉得很有收获,下面就这一节课谈谈我们的一些看法和体会。
该老师的课给我总的感觉是学生学习兴趣浓厚,师生互动,课堂氛围 -
分数意义教学(党员课)★
“分数的意义”教学实录与反思 师专一附小刘国文 教学内容 苏教版课标教材小学数学(五下)第73~75页。 教学目标 1. 在初步认识分数的基础上,经历动手操作、自主探索、合作交流的
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《分数乘整数》说课材料
《分数乘整数》说课材料四桥小学茅庆兵《分数乘整数》是九年制义务教育苏教版第十一册第一单元第一课时的内容,主要包括分数乘整数的意义与计算方法。它是在分数加减法和整数