专题:分数和我教案
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爸爸妈妈和我教案
爸爸、妈妈和我 活动目标: 1、理解是个内容,并能有表情的朗诵。 2、能够在图片帮助下,结合语言和画面进行想象。3、学习仿编诗歌。 活动准备: 1、收集全班幼儿一家合影的相片。2
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滹沱河和我(教案)
《滹沱河和我》教学设计 设计者: 龚侃 复旦初级中学 教学目标: 理清“我”对滹沱河的感情变化过程,理解“滹沱河”和我的关系,体会作者对滹沱河的敬畏与热爱之情。 通过品读文中
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《祖父和我》教案
祖父和我 【教学目标】 1. 能正确、清楚、有感情地朗读课文,初步了解朗读中的几种基本语调。 2. 在反复朗读的基础上,借助圈划等方法,把握文中有感染力的语句,由此感受文中浓浓
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分数教案
分数的初步认识教案 教学内容: 苏教版小学数学三年级(上册)第98--100页“认识几分之一”。 教学目标: 1、 使学生结合具体情境初步认识几分之一,能用实际操作的结果表示几分之一,
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分数教案
教学内容: 《分数乘分数》六年级数学上册 第2单元第2课(一课时) 执教者:杨伟娜 教材分析: 本单元是在整数乘法、分数的意义和性质的基础上进行教学的,同时又是学习分数除法和百分
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分数教案
《分数的初步认识》教学设计 巨鹿镇校区孙晓琳 一、教学设想: 《分数的初步认识》是人教版四年级下册第六单元一节内容。这一部分是在学生掌握了一些基础上初步认识分数的含
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分数教案
同分母分数加、减法 一 教学内容 教材第104 一106 的内容及第108 页练习二十一的第1、2题。 二 教学目标 1 .通过教学,使学生初步理解同分母分数相加减的算理,掌握同分母分数
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分数教案
教学目标 约分 1、经历知识的形成过程,理解约分的含义。 2、探索并掌握约分的方法,能正确地进行约分。 3、经历观察、操作和讨论等学习活动,体验数学学习的乐趣。 教学重、难
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《总是和我在一起》教案
《总是和我在一起》教案活动名称:总是和我在一起年龄段:大班执教者: 曹静青浦区新霞幼儿园活动背景和设计意图:这首歌曲是2/4拍的,旋律轻快活泼,歌词简单形象。通过主题“我自己”
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美术教案 爸爸妈妈和我
美术教案(爸爸妈妈和我) 活动目标: 1、学习撕纸的技能,锻炼手指的精细动作。 2、学习粘贴五官和头发。 3、通过活动,增进幼儿爱家人的情感。活动准备: 范样两幅(爸爸妈妈)报纸、各
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《祖父、后园和我》教案
教学目的要求: (一)语文训练 1、了解童年的乐趣,理解课文内容。 2、体会浓浓的亲情,领悟作者的自然美、人情美及自由和天性的向往。 教学重点:确定文中的重点人物。 教学难点:浓浓
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《祖父和我》教案 --何
祖父和我 【教学目标】 1. 能正确、清楚、有感情地朗读课文,初步了解朗读中的几种基本语调。 2. 在反复朗读的基础上,借助圈划等方法,把握文中有感染力的语句,由此感受文中浓浓
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分数教案5篇
教学过程: 一、 创设情境,导入新课 1、师:同学们,你们喜欢熊出没这个动画片吗?今天老师就给你们讲一段熊出没。中秋节到了,熊大二人去超市买了四个月饼,但是他们不知道怎么分熊大就
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认识分数教案
《认识分数》教学设计 仁和中心小学 范华兴 教学目标: 1、结合具体情境和直观操作,初步理解分数的意义,体会学习分数的必要性 2、会用折纸、涂色等方式,表示简单的分数。 3、知
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分数乘分数教案
一、复习导入 1、先涂一涂,再乘法计算。 (1)12的1/3 是多少? (2)20的1/4 是多少? 2、李伯伯家有一块3公顷的地,种土豆的面积占这块地的1/3,种土豆的面积是多少公顷? 二、
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分数加减法教案
“分数加减法”教学设计 教学内容:西师版十册数学教材第60--61页例1,例2及相应的试一试。 教学目标: 1、在已学过的同分母分数加减法的基础上,探索异分母分数加减法的计算方
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分数除法 教案
分数除法 教学内容:青岛版小学数学六年级上册第23-24页 教学目标 1.学生通过自主探索,理解分数除以整数的意义,能采用灵活使用的方法进行计算。 2.通过尝试计算,迁移说理,比较分
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认识分数教案
分数的初步认识------几分之一 一、教学目标:(一)认知目标: 1通过创设一定的学习情境,引导学生对熟悉的生活事例和直观图形的探讨和研究,使学生初步认识几分之一,建立分数的初步概