专题：分式加减法的教学反思
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分式的加减法教学设计
第五章分式与分式方程 3．分式的加减法（一） 课时安排说明： 本节内容一共安排了三课时。第一节课阐述同分母的分式加减法的运算法则及分母互为相反式的分式加减法运算。第二节课则
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分式教学反思
分式教学反思 我采取的教学方法是引导发现教学法：用数、式通性的思想，类比分数。引导学生独立思考、小组合作，完成对分式概念及意义的自主探索，突出数学合情推理能力的养成；通过
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分式教学反思
分式教学反思《分式》一章检测结果出来了，学生成绩很不理想。学生们很多不该错的题做错了。是什么原因致使错误频出呢？我辗转反侧。一是分式的运算错的较多。分式加减法主要是
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《分式的加减法》教案设计
教学目标(一)教学知识点1.异分母的分式加减法的法则.2.分式的通分.(二)能力训练要求1.经历异分母分式的加减运算和通分的过程，训练学生的分式运算能力，培养数学学习中转化未知
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分式的教学反思
分式的教学反思 分式的教学反思1 本节课的内容有三点：分式的基本性质、约分、通分。总的来说分式的基本性质比较简单。因为分式的基本性质和分数的基本性质一样，一理通，百理通
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《认识分式》教学反思[范文大全]
身为一名人民老师，我们要有一流的课堂教学能力，教学的心得体会可以总结在教学反思中，那么什么样的教学反思才是好的呢？下面是小编为大家收集的《认识分式》教学反思，仅供参考，希望
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分式和方程教学反思
分式和方程教学反思 分式和方程教学反思1 分式是八年级数学的第一章，经历了三周多的学习，学生已基本掌握了分式的有关知识（分式的概念、分式的基本性质、约分、通分、分式的运
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认识分式教学反思
认识分式教学反思 认识分式教学反思1 《认识分式》教学反思本节设计的思路是，从几个实际问题入手，让学生列出一些代数式，从中发现一种不同于整式但又类似于分数的一类代数式。
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分式的教学反思
分式的教学反思1 分式是有理式的一个重要组成部分。在整式的概念、变形、四则运算及因式分解的基础上，进一步学习分式，它既是对整式的运用和巩固，也是对整式的延伸。分式的学
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分式和方程教学反思
分式和方程教学反思 分式和方程教学反思1 一．设计思路：设计思路建立在我校目标教学的前提下，由学生自主导学，然后再由教师考查和点拨，但是由于种种原因，我最终决定给学生一个半开
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分式加减教学反思
分式加减教学反思 分式加减教学反思1 该节内容属于北师大版八年级数学下册第三章《分式》，本节主要讨论分式的加减法运算法则。为了完成教学目标，首先通过行程问题引入分式的
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分式和方程教学反思
分式和方程教学反思 分式和方程教学反思1 初三第一轮复习至关重要，在这一轮复习中我们教师如能精心策划每一节课（学习目标的确定、习题的分层设计、课堂中学生们的学习方式的
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分式加减法(一)的教学设计[5篇]
《分式加减法（1）》的教学设计 门古中学 潘必娟 教学内容：义务教育课程标准实验教科书（人教版）《数学》八年级（下册）第十六章第二节第2课时 课时安排： 1课时 学情分析： 学生认知基础：学
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分式的加减法(一)教学设计五篇
分式的加减法（一） 【教材分析】 本节内容是北师大版八年级下册第五章第3节第一课时的内容。本节主要阐述同分母的分式加减法的运算法则及分母互为相反式的分式加减法运算。本
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新人教版八年级数学上册《分式的加减法》教学反思
通过复习同分母异分母分数的加减计算类比学习分式的加减运算以分式的通分（分母为异分母的情况）作为预备知识检测，再到学生自主学习所完成的基础练习题及熟练法则，通过让学生板演
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16.1.3分式的加减法学案
16.1.3分式的加减法（3）主备：张文俊 份数：140 使用时间：________姓名：__________组别：_____ 学习目标 （一）学习知识点 1.异分母的分式加减法的法则.2.分式的通分. （二）能力训练要求 1.
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16.1.3分式的加减法学案（范文模版）
16.1.3分式的加减法（1）主备：张文俊 份数：140 使用时间：________姓名：__________组别：_____ 学习目标 （一）学习知识点 同分母的分式的加减法的运算法则及其应用. （二）能力训练要求 1.
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16.1.3分式的加减法学案范文
16.1.3分式的加减法（2）主备：张文俊 份数：140 使用时间：________姓名：__________组别：_____ 学习目标 （一）学习知识点 简单的异分母的分式相加减的运算. （二）能力训练要求 1.经历用字
