专题：方向与路线复习教案
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方向与路线 教学设计
方向与路线教学设计（二） 教学目标 （一）知识目标： 1.能够说出要确定一个物体的位置要有参照物、方向和距离。 2.选择参照物，并能准确地、定性地描述一个给定物体的相对位置。 3.会
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方向与路线教案_冀教版（精选五篇）
方向与路线 教学内容： 冀教版数学五年级上册第一单元方向与路线。 教学目标： 1. 经历读平面示意图，用角度描述物体所在的方向的过程。 2. 能读懂简单的平面示意图，会测量角并用
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《方向与路线》教学设计15篇
《方向与路线》教学设计 一、教学分析 1．教学内容分析 《方向与路线》是北师大版小学二年级数学下册第三单元的内容。 本课是建立在学生学会辨认方向和认识路线的基础上，秉承
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《位置与方向》复习课教案
《位置与方向》复习教案 本单元知识点： 1、八个基本方向（东、南、西、北、东南、东北、西南、西北）的辨认，并能根据其中一个方向辨认其它七个方向。 2、能用方位词描述物体所在
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第一单元_位置和方向认识路线教案
第一单元 位置和方向 第3课时 [教学内容]： 人教版义务教育课程标准实验教科书数学三年级下册第一单元《位置与方向》第2课时（教材第9页）。 [教学目标]: 知识与技能： 在认识东、
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方向与路线单元分析和教学设计教学设计（精选五篇）
方向与路线 1、教材简析：“方向与路线”是冀教版数学五年级下册第二单元的内容。是《数学课程标准》空间与图形领域“图形与位置”部分的内容。《数学课程标准》对方向与路线
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6.《位置与方向(二)》复习教案（大全5篇）
小学数学精选教案 单元复习课 位置与方向（二） 外国语小学 耿彩霞 一、复习内容 《义务教育教科书数学》（人教版）六年级上册第19～27页. 二、复习目标 1. 通过整理和复习，进一步掌
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位置与方向复习课教案和反思5则范文
位置与方向的复习课 开课时间：2012年04月24日 授课人：林云莹 开课班级：四年二班 指导教师：林瑜、余广闻 教学目标： 1、知识与技能：通过复习使学生能根据方向和距离确定物体的位置，
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位置与方向教案大全
第二单元第二课时：位置关系的相对性 行知小学 刘敬国 教学目标： 1、结合具体情景，学生通过测量观察等活动体会物体位置关系的相对性。 2、使学生进一步从方位的角度认识事物，发
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位置与方向教案
位置与方向 王秀荣 教学内容：教材第19、20页相关内容及练习题 教学目标：基本知识：通过解决问题，体会确定位置在生活中的应用，了解确定位置的方法。 基本技能：学会通过测量描述
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《位置与方向》教案
《位置与方向》教案 教学目标： 【知识教学点】 ．在以前学习上下左右的基础上，结合具体情境主动构建出东、南、西、北四个方向； 2．能够使用描述性的语言描述周围事物的方位。 【能
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位置与方向教案[最终定稿]
位置与方向 澄城县城关五小——雷小红 第1课时： 例1及练习。 学习目标： 1、结合具体情境，使学生认识东、南、西、北四个方向，能够用给定的一个方向辨认其余的三个方向，并能用这些
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位置与方向教案
东与西相对 南与北相对 第二课时 认识地图上的方向 教学内容：P4例2，练习一3-6题 教学目标： 1、使学生知道辨别地图上的方向。 2、使学生能够在图上表示出各建筑物的位置关系。
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方向与位置 教案
方向与位置一、 同学们，我们先一起来做一个游戏。拍手，大家都会吧！（教师示范 前拍拍 后拍拍 左拍拍 右拍拍）谁愿意到前面和同学们面对面玩呢？（指名）听清老师的要求：老师喊口令，你们做
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位置与方向教案
第二单元方向与位置 第一课时 日期： 教学目标： 1、通过具体的活动，认识方向与距离对确定位置的作用。 2、能根据任意方向和距离确定物体的位置。 3、发展学生的空间观念。 教学
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方向与位置教案
《方向与位置》教学设计 三年级 教学目标： 1、让学生在具体的情景中，辨认东北、西北、东南、西南这几个方向，并能用适当的术语进行描述，能根据路线图说出不同的方位。 2、能运用
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报关员复习方向
一：分四轮复习
1.第一轮：现在时间还比较长，可以先练习报关单，多做单子，自己填不要仅选择判断，没什么用。要总结一些规律及心得体会。填报关单要争取全对，在考试中报关单的得分是很 -
三年级上册第三单元位置与方向复习教案
方向、线路图及平移和旋转 教学内容：青岛版小学数学三年级上册36页 教学目标： 1、结合具体情境，在东、西、南、北、东北、西北、东南、西南八个方向中，能根据给定的一个方向（东、
