专题:分一分一课件
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分一分教案一
教学过程: (一)、创设情景,导入新课 师:今天老师和大家做两个游戏,听清楚第一个游戏的规则,我们今天首先回答问题不用嘴而用手,答案是几, 用拍手表示行吗? 1、出示苹果问:老师手里有4
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《分一分(一)》说课稿(范文大全)
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《分一分(一)》教学设计
《分一分(一)》教学设计 教学目标 1、结合具体的情境和直观操作,初步理解分数的意义,体会学习分数的必要性。 2、会用折纸涂色等方式,表示简单的分数。 3、学会分数的读、写,从
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《分一分(一)》教学设计
《分一分(一)》教学设计 教学内容:北师大版义务教育教科书三年级下册第67-69页。 教学目标:1、结合具体情境和直观操作,初步理解分数的意义,体会学习分数的必要性,能读、写分数,知道
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分一分(一)教学设计
课题:分一分(一) 内容:北师大版小学数学一年级下册课本67-69页。 学习目标: 1、在操作中初步理解分数的意义,能用操作的方法表示分数。 2、认识各部分的名称,能正确地读、写分数。
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分一分(一)教学设计
分一分(一)教学设计 教学内容:北师大版小学数学三年级下册第53-55页。 教材分析:这部分内容是在学生已经理解平均分的意义,掌握一些整数知识的基础上进行学习的,分数的概念比较抽
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分一分(一)教学设计
第六单元认识分数分一分(一) 教学目标: 1、结合具体情境让学生通过折一折、涂一涂等直观操作活动,初步理解分数的意义,体会学习分数的必要性。 2、知道分数各部分的名称,熟练认
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分一分(一)教学设计
北 师 大 版 小 学 数 学 第 六 册 分 一 分(一) 成都市簇桥小学 赵凌波 指导老师:谢永生 教学内容: 北师大版小学数学三年级(下册),第五单元P53—55“分一分(一)”。 教材分析: 《认
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分一分(一)教学设计
小学数学三年级上册《分一分(一)》教学设计 大连金州新区松林小学 刘彬 一、教材分析 在认识了整数和小数后,学生第一次接触分数,对分数的意义不易理解,因此,我在设计时运用具体的
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分一分(一)教学设计
《分一分(一)》教学设计 教学目标 1、结合具体情境和直观操作,初步理解分数的意义,体会学习分数的必要性,能读、写分数,知道分数各部分的名称。 2、结合折纸、涂色的活动,利用面积
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三年级《分一分(一)》教学设计
三年级《分一分(一)》教学设计 三年级《分一分(一)》教学设计1 教学内容北师大版小学数学三年级下册第五单元P67—69“分一分(一)”教学目标1、结合具体情境和直观操作,初步
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《分一分(一)》的教学反思
分数是学生第一次接触的知识,也是非常重要的一项数学基础知识。这一部分内容以前是四年级所学习的内容,而新教材整合为三年级下册的教学内容。教材把认识分数作为一个单元,足以
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分一分说课稿
《分一分(一)》教学设计教学内容:北师大版第六册第五单元“认识分数”第一课时(P53-55)。教学目标:1、结合具体情境和直观操作,进一步理解平均分的含义,初步理解分数的意义。2、在想一
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分一分教案大全
《分一分》教案 西师版 二年级上 川师雨城附小 杨璐 一、复习导入。 1.口算。 2.填空 3.今天我们 学习新的内容,分一分。板书课题:分一分。 二、教学新课。 (一)教学例1。知道什么
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分一分教案
分一分 城东小学:倪颢文 教学内容: 西师版小学二年级上期数学,第五单元教科书71页例1例2及课堂活动1、2题,练习十四第3题。 教学目标: 1、 在具体情境与实践活动中,建立“平均分
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分一分教案
分一分 东门小学 毛文红 教学内容:九年义务教育课本数学二年级第一学期(试用本)P27 教学目标: 1.通过动手操作体验重复取走的过程,掌握等量分的分法。 2.理解几里有几个几的含义。
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分一分教案
《分一分》 教学目标: 1.知识目标:让学生经历根据色彩、形状、用途、种类等对物体进行简单分类的过程,学会按照一定的标准对身边的事物进行分类整理。 2.能力目标:初步体验将生
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分一分教案
西施版小学一年级上册《分一分》教案执教者贺敏 教学目标: 1、经历根据色彩、形状、用途等对物体进行简单的分类的过程,学会按一个标准进行简单的分类; 2、初步培养学生整理物