专题：分一分一正式说课稿
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《分一分(一)》说课稿（范文大全）
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分一分说课稿
《分一分（一）》教学设计教学内容：北师大版第六册第五单元“认识分数”第一课时（P53-55）。教学目标：１、结合具体情境和直观操作，进一步理解平均分的含义，初步理解分数的意义。２、在想一
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分一分说课稿范文
《分一分》说课稿 一、说教材 分一分是西师版小学数学上册第三单元分一分中的内容。教材前后编排“分一分”和“认识物体”是因为学生对物体的认识是从生活体验入手，首先感悟
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分一分教案一
教学过程： （一）、创设情景，导入新课 师：今天老师和大家做两个游戏，听清楚第一个游戏的规则，我们今天首先回答问题不用嘴而用手，答案是几， 用拍手表示行吗？ 1、出示苹果问：老师手里有4
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《认识分数》分一分说课稿
认识分数 ——分一分（一）说课稿 一、说教材 根据《课标》精神，我在熟透教材的基础上了解到：根据学生思维发展特点，《课标》把“认识分数”分成两个学段进行，本册学习的内容是初步
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分一分教学设计、说课稿
《认识分数》教学设计 教学内容：北师大版小学数学三年级下册第53~55页内容。 教学目标： 1.结合具体情境和直观操作，初步理解分数的意义，体会学习分数的必要性。 2.会用折纸、涂
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《分一分(一)》教学设计
《分一分(一)》教学设计 教学目标 1、结合具体的情境和直观操作，初步理解分数的意义，体会学习分数的必要性。 2、会用折纸涂色等方式，表示简单的分数。 3、学会分数的读、写，从
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《分一分(一)》教学设计
《分一分（一）》教学设计 教学内容：北师大版义务教育教科书三年级下册第67-69页。 教学目标：1、结合具体情境和直观操作，初步理解分数的意义，体会学习分数的必要性，能读、写分数，知道
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分一分(一)教学设计
课题：分一分（一） 内容：北师大版小学数学一年级下册课本67－69页。 学习目标： 1、在操作中初步理解分数的意义，能用操作的方法表示分数。 2、认识各部分的名称，能正确地读、写分数。
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分一分(一)教学设计
分一分（一）教学设计 教学内容：北师大版小学数学三年级下册第53-55页。 教材分析：这部分内容是在学生已经理解平均分的意义，掌握一些整数知识的基础上进行学习的，分数的概念比较抽
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分一分(一)教学设计
第六单元认识分数分一分(一) 教学目标： 1、结合具体情境让学生通过折一折、涂一涂等直观操作活动，初步理解分数的意义，体会学习分数的必要性。 2、知道分数各部分的名称，熟练认
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分一分(一)教学设计
北 师 大 版 小 学 数 学 第 六 册 分 一 分（一） 成都市簇桥小学 赵凌波 指导老师：谢永生 教学内容： 北师大版小学数学三年级（下册），第五单元P53—55“分一分（一）”。 教材分析： 《认
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分一分(一)教学设计
小学数学三年级上册《分一分（一）》教学设计 大连金州新区松林小学 刘彬 一、教材分析 在认识了整数和小数后，学生第一次接触分数，对分数的意义不易理解，因此，我在设计时运用具体的
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分一分(一)教学设计
《分一分（一）》教学设计 教学目标 1、结合具体情境和直观操作，初步理解分数的意义，体会学习分数的必要性，能读、写分数，知道分数各部分的名称。 2、结合折纸、涂色的活动，利用面积
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三年级数学下册(分一分)说课稿
北师大版小学数学三年级下册《认识分数》说课稿《分一分》下面我将从说教材、说教法、说学法、说教学过程、说板书设计等五个板块来进行我的说课一、说教材：（一）、说教学内容我
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三年级《分一分(一)》教学设计
三年级《分一分(一)》教学设计 三年级《分一分(一)》教学设计1 教学内容北师大版小学数学三年级下册第五单元P67—69“分一分(一)”教学目标1、结合具体情境和直观操作，初步
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《分一分(一)》的教学反思
分数是学生第一次接触的知识，也是非常重要的一项数学基础知识。这一部分内容以前是四年级所学习的内容，而新教材整合为三年级下册的教学内容。教材把认识分数作为一个单元，足以
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分一分教案大全
《分一分》教案 西师版 二年级上 川师雨城附小 杨璐 一、复习导入。 1．口算。 2．填空 3．今天我们 学习新的内容，分一分。板书课题：分一分。 二、教学新课。 （一）教学例1。知道什么
