专题：锋与天气教案
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锋与天气教案
锋与天气教案 教材分析 本单元地球上的大气在整个高中自然地理中占有极为重要的作用。常见的天气系统是把对大气的学习从全球范围的宏观把握具体落实到具体的天气变化上，是
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锋与天气 教案
常见天气系统 导入 同学们，大家**好！最近几天大家都明显感觉得到天气变化是非常快 的。前一段时间****，而近几天呢****，其实呢，这些天气现象是我们最能感受得到的一种自然现象。
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锋与天气 教案5篇
《常见的天气系统—锋与天气》 教案 地理必修1第二章第三节 广元市树人中学 王小平一、 教学目标 （1） 知识与技能： 理解气团，锋、冷锋、暖锋、准静止锋的基本概念；运用简易天气
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锋与天气教学反思
《常见的天气系统——锋与天气》教学反思 2017年11月在我校阶梯教室举行了新教师汇报课，我上的是高中地理必修Ⅰ 第二章第3节《常见天气系统——锋与天气》这节课。上完这节
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锋与天气教学设计
一 教材分析本节是在学习了大气的运动的基础上，从生活的实际出发，介绍影响到我国天气变化的几种常见的天气系统。锋与天气是常见的天气现象之一，阐述天气现象形成原因，为第四节
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锋与天气-教案-四川省峨边中学-狄依宁
探究天气系统 （新课导入） 播放展示最近几天的天气预报录像，让学生从中感受到天气的多变，强调天气与我们的生产生活关系非常密切。 （过渡：对我们的生产、生活产生影响的天气系统多
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天气与气候教案
第三章 复杂多样的自然环境 第三节 天气与气候 环节一、歌曲引入新课（幻灯片1~2）。 幻灯片1：观察屏幕上的图片，哪些和今天的课堂内容有关？ 幻灯片2：欣赏海尔兄弟动画片主题曲。引
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天气与气候教案
气候与天气 二、说教学重难点 1.1. 重点：天气和气候的概念及区别；学会阅读简单的天气预报图。 1.2. 难点：天气与气候的区别。 2. 说教学目标： 1、知识目标：知道“天气”和“气候
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《天气与动植物》教案
《天气与动植物》教案 一、教学目标 （一） 知识与技能 1、了解气象的基本常识。 2、制定《气象科普小报》编辑计划。 （二）过程与方法 1、从实际出发，在生活中体会天气对我们动植
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天气与气候教案
2014—2015学年度第二学期公开课《天气与气候》复习课第2课时教学设计 时间：2015-5-15 地点：八年级4班课室科组：地理授课者：陈南雁 备考目标 1、考点一：识别常见的天气符号，能看懂
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亚锋教案
小学三年级语文教案麻雀教案 设计意图： 我班的孩子对周围环境具有好奇心，尤其对园内的小鸟、小乌龟等动物充满了关爱之情，而孩子在言语表达上却存在怕生、不自然、甚至不肯说
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高中地理《天气与气候》教案
教学目标1．使学生理解天气与气候的区别，气团的形成及其对天气的影响，影响我国天气的主要气团、锋面的概念、形成。2．使学生学会运用冷锋、暖锋、准静止锋与天气的知识，分析锋面过
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锋面系统与天气教案
锋面系统与天气教案 【教学目标】： 1、知识目标： （1）了解组成锋的各个要素的概念。 （2）记住锋面系统的各个分类。 （3）掌握冷锋、暖锋的特点及它们对天气的影响。 2、能力目标： （1）通过
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《10 奥运与天气》教案
《10 奥运与天气》教案 一、教学目标 （一）知识与技能 经历研究的过程，帮助学生了解各种运动项目受天气影响的情况。 （二）过程与方法 通过学生对信息筛选，整理，分析和综合应用的能力
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第一节《天气与气候》教案
第一节《天气与气候》教案 第一节《天气与气候》教学设计与反思教学目标：1、引导学生知道天气与气候的区别，并能在生产、生活中正确使用这两个术语； 2、识别常用天气符号，看懂简
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天气 教案
《天气》整理与复习榕山中心校：向小莉 教学目标：指导学生对本单元的知识进行整理复习，帮助我们认识天气的一些特征，了解天气变化的一些规律。 教学过程： 一、知识整理。 1、导入：
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天气教案
课题：《多变的天气》 主备人：乔芳 1.知识与技能： 根据生活经验， 能正确理解天气的含义 2.过程与方法： 通过生活实际，了解天气对人们日常生活和生产的影响 3.情感态度与价值观： 通过
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《天气与生活》教案（共5篇）
《天气与生活》教学设计 一、教学内容：小学四年级《科学》第5课《天气与生活》 二、教学目标： 1、能够举例说明天气的变化对人类的生活和生产造成的有利和不利影响。 2、能够
