专题：冯至叙事诗
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超越爱情的悲歌指向人性的关怀——浅论冯至早期的四首叙事诗
[论文关键词]盲点 人生终极关怀 结构主义 深层结构 幽婉的诗风[论文摘要】透过表层的爱情主题，在四首叙事诗整体的背后潜藏着这样的感悟：生命是痛苦的历程，终极的追求通向的是
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冯至蛇教案 - 副本
高二语文导学案 课题：《中国现代诗歌散文欣赏》第三单元：爱的心语 编制人：胡小丹 课时：1 总课时：7 编制日期：2014.02.21 教学目标： 1、分析诗中意象的运用，理解“蛇”这一意象的隐
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冯至蛇教案---副本
高二语文导学案 课题：《中国现代诗歌散文欣赏》第三单元：爱的心语 编制人：胡小丹 课时：1 总课时：7 编制日期：2014.02.21 教学目标： 1、分析诗中意象的运用，理解“蛇”这一意象的
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冯至《蛇》教案
导入新课 一、作者简介 冯至（1905—1993）是中国现代著名诗人、学者、翻译家，1927年出版了第一本诗集《昨日之歌》，在诗歌界反响甚大，被鲁迅誉为“中国最为杰出的抒情诗人”。 二
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冯至蛇教案
蛇—冯至 教学目标： 1、分析诗中意象的运用，理解“蛇”这一意象的隐喻。 2、通过诵读与意象分析解读作者的情感走向。 3、理解以丑为美的诗歌审美特征。 教学重难点： 1、教学
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叙事诗（推荐4篇）
篇一：叙事诗《静夜思》作者是唐代文学家李白。其全文古诗如下：床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。【翻译】明亮的月光洒在窗户纸上，好像地上泛起了一层霜。我禁不住
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翼 叙事诗
引子—— 听多了花开的声音，便知道凋零的忧伤；看多了果实的成熟，便明白腐烂的哀愁。悲壮的叙事诗从命运的嘴边飘出。在这分外孤独的世界中独自行走着。梦是现实的希望，现实是梦
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冯至 十四行诗（精选多篇）
十四行集 （二十七首）一 我们准备着我们准备着深深地领受 那些意想不到的奇迹， 在漫长的岁月里忽然有 彗星的出现，狂风乍起。我们的生命在这一瞬间， 仿佛在第一次的拥抱里 过去的
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冯至--蛇 诗歌分析
二、意象经营法 此诗最為人称道的是作者的构思新奇，创新之处是作者将「寂寞」与「蛇」联想在一起，而以「我的寂寞是一条长蛇」的譬喻法，发展整首诗的主要架构。将「譬喻」法加
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冯至杜甫传读后感（推荐五篇）
冯至杜甫传读后感范文（精选6篇）读完某一作品后，相信大家都有很多值得分享的东西，是时候静下心来好好写写读后感了。可是读后感怎么写才合适呢？以下是小编精心整理的冯至杜甫传读
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冯至 蛇 教学设计（5篇模版）
蛇 教学目标： 1、分析诗中意象的运用，理解“蛇”这一意象的隐喻。 2、通过诵读与意象分析解读作者的情感走向。 3、理解以丑为美的诗歌审美特征。 教学重难点： 1、教学重点在于
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吹箫人的故事 冯至
【吹箫人的故事】 我唱这段故事， 请大家不要悲伤， 因为这里只唱到 一个团圆的收场。 一 在古代西方的高山， 有一座洞宇森森； 一个健壮的青年 在洞中居隐。 不知是何年何月 他独
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汉乐府叙事诗研究人
汉乐府叙事诗研究 【摘要】纵观中国诗歌的发展历程可以发现，《诗经》、《楚辞》基本都是抒情诗，而中国古代叙事诗的成熟是在两汉时期，其代表作是两汉的乐府诗。由于社会生活的
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艾青的叙事诗创作
艾青的叙事诗创作 考察中国新诗的发展历史可以看出，新诗自诞生之日起便明显呈现出抒情诗与叙事诗发展不平衡的趋势。或许是受了周作人“新诗的手法，我不很佩服白描，也不喜欢唠
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冯至杜甫传读后感[优秀范文5篇]
冯至杜甫传读后感范文读完一本书以后，相信大家都积累了属于自己的读书感悟，是时候静下心来好好写写读后感了。你想知道读后感怎么写吗？下面是小编为大家收集的冯至杜甫传读后感
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叙事诗和抒情诗的特点5篇
叙事诗与抒情诗相结合,是高度综合艺术的中国戏曲艺术的最显著的美学特点与审美情趣之一。前者成就了中国戏曲艺术的叙事诗特色;后者成就了中国戏曲艺术浓郁的抒情诗特点。叙
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动物叙事诗一组教学设计
《动物叙事诗一组》教学设计 石马小学宋榕 一、 课前诵读《我喜欢你，狐狸》 二、 导入 1、同学们喜欢小动物吗？那你们想用这样优美的诗歌来赞美它们吗？老师今天就要带领着大家
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16至17年度第一学期冯家小学学校工作总结
冯家小学学校工作总结 （2016-2017年度第一学期） 本年期，我校为了保质量，坚持以“德育为首，以人为本”的办学思想，以教学常规管理为切入点，认真抓好学校各项管理工作，努力构建和谐校
