专题：高一数学函数同步测试
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高一函数同步练习题精选
1.用适当的符号填空：a________{a，b};{-0.1,0.1}________{x|x2=0.01};{围棋，武术}________{2010年广州亚运会新增设中国传统项目};________{}.2.(2014年福建漳州二
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高一数学函数讲解
高一数学函数讲解
一、
定义在(-1,1)上的函数f(x)满足：对任意x、y属于(-1,1)都有
f(x)+f(y)=f[(x+y)/(1+xy)].
（1）求证：函数f(x)是奇函数；
（2）如果当x属于(-1,0)时，有f(x)>0,求证;f( -
高一历史抗日战争同步测试
第16课 抗日战争同步测试 1、1937年的“七七事变”标志着（D ） A、中日民族矛盾上升为中国社会的主要矛盾 B、抗日民族统一战线正式形成 C、中国人民的反法西斯斗争正式开始 D
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高一数学函数值域解题技巧
一．观察法 通过对函数定义域、性质的观察，结合函数的解析式，求得函数的值域。 例1求函数y=3+√(2－3x) 的值域。 点拨：根据算术平方根的性质，先求出√(2－3x) 的值域。 解：由算术平方
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高一数学函数学不会（5篇）
石家庄高一数学学不会怎么办
高一马上就要结束啦，许多高一学生都反映石家庄高一数学学不会怎么办，高一数学学习起来怎么这么难。不知道您的孩子是不是有着同样的困惑呢。
其实 -
高一数学函数教案24
2.9 函数应用举例（第二课时） 教学目的： 1．使学生适应各学科的横向联系. 2.能够建立一些物理问题的数学模型. 3.培养学生分析问题、解决问题的能力. 教学重点：数学建模的方法 教学
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高一数学函数教案21
2.7(第二课时，对数的运算性质) 教学目的： 1．掌握对数的运算性质，并能理解推导这些法则的依据和过程； 2．能较熟练地运用法则解决问题； 教学重点：对数运算性质 教学难点：对数运算性质的
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高一数学函数教案6
2.3 函数的单调性（3课时） 教学目的：理解函数单调性的概念，并能判断一些简单函数的单调性；能利用函数的单调性及对称性作一些函数的图象. 教学重点：函数单调性的概念. 教学难点：函
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高一数学函数教案14
2.5 指数（第二课时-分指数1） 教学目的： 1.理解分数指数幂的概念,掌握有理指数幂的运算性质. 2.会对根式、分数指数幂进行互化. 教学重点：分数指数幂的概念与运算性质. 教学难点：
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高一数学函数教案22
2.7（第三 课时 对数的换底公式） 教学目的：掌握对数的换底公式，并能解决有关的化简、求值、证明问题。 教学重点：换底公式及推论 教学难点：换底公式的证明和灵活应用. 教学过程： 一
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高一数学函数的教案
导语：教案是教师为顺利而有效地开展教学活动，根据课程标准，教学大纲和教科书要求及学生的实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计。下面是
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《函数》基础测试
《函数》基础测试
（一）选择题（每题4分，共32分）
1．下列各点中，在第一象限内的点是………………………………………………（）
（A）（－5，－3）（B）（－5，3）（C）（5，－3）（D）（5，3）2．点P（－3，4）关于原点对称的点的坐标是……………… -
《函数》基础测试
《函数》基础测试
（一）选择题（每题4分，共32分）
1．下列各点中，在第一象限内的点是………………………………………………（）
（A）（－5，－3）（B）（－5，3）（C）（5，－3）（D）（5，3）2．点P（－3，4）关于原点对称的点的坐标是……………… -
高一数学知识点归纳：指数函数、函数奇偶性
指数函数的一般形式为，从上面我们对于幂函数的讨论就可以知道，要想使得x能够取整个实数集合为定义域，则只有使得 如图所示为a的不同大小影响函数图形的情况。 可以看到： （1）指数函
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高一数学《函数的概念》教案
教案：§1.2.1函数的概念
教材分析：函数是描述客观世界变化规律的重要数学模型．高中阶段不仅把函数看
成变量之间的依赖关系，同时还用集合与对应的语言刻画函数，高中阶段
更注重函 -
高一数学必修1函数教案
第二章 函数§2.1 函数 教学目的：（1）学习用集合与对应的语言来刻画函数，体会对应关系在刻画函数概念中的作用； （2）了解构成函数的要素； （3）会求一些简单函数的定义域和值域； （4）能够正
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人教版高一数学《函数奇偶性》教案
人教版高一数学《函数奇偶性》教案 指对数的运算一、反思数学符号： “”“”出现的背景 数学总是在不断的发明创造中去解决所遇到的问题。 2方程的根是多少？; ①这样的数存在
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高一数学《函数的概念》教案
教案：§1.2.1函数的概念 教材分析：函数是描述客观世界变化规律的重要数学模型．高中阶段不仅把函数看成变量之间的依赖关系，同时还用集合与对应的语言刻画函数，高中阶段更注重函数
