专题：关爱主题优秀习作10篇
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关爱习作
作文:人与人之间互相关怀的事情
1世间充满了关爱
世界上有60多亿人口，芸芸众生，擦肩接踵。这当中有我们认识的，有我们不认识的。那么人与人之间都充满着关爱，是一个美好的大家园 -
《关爱》习作教案★
《关爱》习作教案 【教学内容】： 六年级上册语文第三单元习作指导 【教学目标】： 1、引导学生关注身边的人，发现人的真善美，感受真情的美好，懂得关爱他人。 2、培养学生观察生活，
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相互关爱--习作说课稿（最终定稿）
六年级上册写人与人相互关爱的事作文说课 流芳小学 刘敏 一、教材分析： 生活处处有真情，本次习作就是以人与人相互关爱的事情作为写作内容进行习作训练的，属记事作文。习作所在
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相互关爱(习作三)反思
《相互关爱》教学反思 ——杨钰苹 在本次习作指导中我首先定位于“课堂”：诚然，提高小学生习作水平有很多途径，诸如大量阅读积累、日记周记的撰写等。而就现状而言，习作课堂教
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学生优秀习作
学生优秀作文
风景这边独好
又是一个阳光灿烂的日子。一大早，我就带上妈妈前天为我准备好的饮料，小食品等，向我和同学约好的地点------山鸡冠山门出发，今天我们可要好好放松一下 -
优秀习作案例★
苏教版教材三年级上册 苏教版小学语文三（上）习作5教学设计 教学目标： 1．选取一种自己喜欢的动物，学会用第一人称，向大家介绍这一动物。 2．介绍它的外形特征和生活习性，表达要正确，清
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优秀习作教案设计
优秀习作教案设计
王启红
第一课时
习作指导
同学们根据口语交际的内容自主选择习作内容，把最有感触、最想说的话写下来。
一、 认真审题，写出特点。
三项习作，不论是内容还是 -
四年级习作（精选多篇）
四季的校园谭店小学四年级李潇潇
我们的学校----谭店小学，一年四季风景优美、让人陶醉。
春天，校园里春意盎然、绿草如茵、鸟语花香。春风像慈母的手，抚摸着我们的脸。树木也长 -
“感悟关爱”习作训练（共五则）
六年级上册第三单元“感悟关爱”习作训练 教学目标 1、通过具体事例反映人物美好品质，表达真情实感。 2、把事情经过写清楚、具体，注意环境描写与心理活动的刻画，注意人物的语
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3关爱的习作指导（合集5篇）
话题作文“谎言与真话”写作示例 阅读下面的材料，根据要求作文。 一位国王下令将一个俘虏处死。那可怜的人绝望之余用家乡方言对国王破口大骂，国王问：“他说什么？”一位大臣说：
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关爱孩子主题班会教案（优秀范文五篇）
关爱孩子主题班会 庙头学校一年（2）班 一、活动目标 1、让学生自觉做一位关爱同学，关心社会的小学生。 3、学生懂得在社会做一个有同情心和有社会责任感的小公民。 2、学生明白
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以关爱为主题的作文（通用）[精选多篇]
以关爱为主题的作文（通用10篇）在日复一日的学习、工作或生活中，大家都写过作文吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题
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我爱春节主题习作
关于春节的作文（1）： 我爱过大年 人民路小学 六（6）班 朱冰冰 这个羊年的春节里，发生了好多好多的事儿，但最令我高兴的还是看春晚和放烟花。 除夕晚上，我们一家人吃完年夜饭，我就迫不及
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双阅读主题习作教学法[精选]
双阅读主题习作法 李效霞孙英 一、教学法实施的背景 语文课程标准指出：语文课程要致力于培养学生的语言文字运用能力，提升学生的综合素养，而写作是运用语言文字进行表达和交流
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习作《热爱生命》为主题
习作《热爱生命》为主题 八坊小学谢桂兰 教学目标：通过习作，使学生理解到生命是短暂的，但又是珍贵的，我们应该珍惜生命创造价值，展现生命的风采。 重点难点：写好以“热爱生命”为
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“丰富多彩的传统文化”主题习作
“丰富多彩的传统文化”主题习作 教学目标 1.在主题阅读活动、综合实践、口语交际的基础上，引导学生写下自己的见闻，将印象最深、感受最深的内容写清楚。 2.学会初步修改文中
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以爱为主题习作
那一次，我尝到了亲情的滋味 亲情是人世间最珍贵的感情，它没有友谊那样真诚热烈，也没有爱情那么明显可见。 奶奶的叮嘱 "别吃油炸的东西，别乱跑，别受凉了，别喝凉水，别......''奶奶
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关爱生命主题班会
《热爱生活，珍爱生命 》 主题班会策划方案一、活动名称：热爱生活 珍爱生命二、活动时间：2014年4月13号18：40——19：30 三、活动地点：第一教学楼2220教室四、活动背景： 1.开展原
