专题：观察叶的结构反思
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试验 观察叶的结构
实验—观察叶片的结构 侯镇一中 张玉婷 一、活动目标： 1.尝试用徒手切片的方法制作叶片的临时切片； 2.通过观察临时和永久的切片认识被子植物叶片的基本结构； 3.制作叶片表皮临
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观察叶的教学反思
一年级科学《观察叶》教学反思 三峡希望小学：李茂琼 本节课引导学生观察叶。一年级的学生刚学习科学，对科学有着浓厚的兴趣，现在的孩子都是父母的宝中宝，从没亲近个大自然，对大
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《观察叶片结构》教学反思[合集]
《观察叶片结构》教学反思 《观察叶片结构》教学反思 本节课首先让学生从日常生活中的现象发现问题，“为什么秋风拂过，飘零的落叶大多是背面向上着地呢？”“细雨绵绵的日子，晶莹
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观察叶1
《观察叶》教学设计 【教学目标】 科学知识： 1、植物的叶是多种多样的，不同植物的叶的形状不同。 2、植物的叶一般由叶片和叶柄组成，叶片上有叶脉。 3、叶是有生命的，同一棵植物
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观察叶5篇
《植物的叶》教学目标1、树的叶是多种多样的，同一种树的叶具有共同的基本功特征。2、植物的叶一般由叶片和叶柄组成，叶片上有叶脉。3、叶也是有生命的，叶从叶芽开始生长，到最后
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观察叶 说课稿
《观察叶》 说课稿 （一）教材分析： 《观察叶》选自义务教育教科书一年级上册第一单元第三课。内容主要有“叶有什么特点呢？”、“观察各种各样的叶”、“同一棵植物的叶，都一样吗？
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观察叶教案
金五小2017年低年段尚美课堂常规及课堂教学评价研讨活动 义务教育课程标准科学（人教版）一年级上册 观察叶 执教者：孙丽娟 执教班级：金城江区第五小学碧桂园校区一（2）班 【教学内容
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观察叶教案
《观察叶》教案 【科学概念目标】 1.植物的叶是多种多样的,每一种叶在形状、大小、颜色等方面都具有自己的特征。 2.知道植物的叶是有生命的,会长大、会变化也会死亡。 【科
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s23 观察叶表皮气孔的结构及开闭的实验★
观察叶表皮气孔的结构及开闭的实验 一、教学目标： 知识目标：通过实验观察认识气孔并能描述气孔的组成，了解其开闭原理。 能力目标：1、通过制作临时装片，培养学生动手能力。 2、通
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叶的蒸腾作用和结构说课稿
叶的蒸腾作用和结构说课稿一、说教材《叶的蒸腾作用和结构》是浙教版八年级下册科学第三章第五的教学内容，本节分为两个课时，这是第一课时，在此之前，学生已经学习了根、茎的结构
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叶教学反思
专题《叶》教学反思《叶》专题内容的信息一般比较大，在上课时，我充分利用多媒体教学有利条件，尽量让课堂丰富多彩起来。但是，最重要的还是注重培养学生的语文能力 综合实践课不
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1.3《观察叶》教学设计
《观察叶》教学设计 【教材简析】 本课是《植物》单元的第三课，学生初步了解周围的植物，学习了《观察一棵植物》之后，缩小观察对象，通过对叶的具体观察了解叶的共同特征和特定植
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3《观察叶》教学设计
3《观察叶》教学设计 教学目标： 科学概念：植物的叶是多种多样的,每一种叶在形状、大小、颜色等方面都具有自己的特征。知道植物的叶是有生命的,会长大、会变化也会死亡。 科学
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观察叶片的结构
观察叶片的结构 一．教学目标 知识目标 能够准确描述叶片的各部分结构与其功能相适应的特征。 能力目标 1、练习徒手切片； 2、通过观察叶片的横切面，使学生使用显微镜观察植物组
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观察叶片的结构
观察叶片的结构 一、教学目标 1、知识目标： 使学生掌握叶片的基本结构和各部分的主要功能，并认识结构与功能相适应的辩证关系 2、能力目标： 通过练习制作徒手切片，掌握一定的实
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七年级生物叶的结构（合集5篇）
第二节叶片的结构 教学目标 1．使学生掌握叶片的基本结构和各部分的主要功能，并认识结构与功能相适应的辩证关系。 2．通过练习制作徒手切片，掌握一定的实验技能，学会用显微镜观察
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观察生物结构复习教案
课 题 第二章 观察生物结构 课 时本学期第__课时日 期 本单元第 _课时课 型复习主备人樊太凤复备人 审核人樊太凤《课标》要求复习细胞的结构和功能、细胞分裂与分化
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材料微观结构观察开放实验报告
材料微观结构观察开放实验报告 学院： 系： 专业： 年级：姓名： 学号： 实验时间：注明日期和第几节课 指导教师签字： 成绩：一、实验目的和要求 1．了解材料微观结构观察与分析技术的实际应
