专题：古代汉语文字部分作业
-
古代汉语作业
上学期应背诵的课文： 1、《巫山巫峡》 2、《郑伯克段于焉》 3、《触龙说赵太后》 4、《出师表》 5、《典论论文》《巫山巫峡》 古今字： 逕：经的本字 通假字： 竦（耸） 寔（是） 阙（缺） 异
-
古代汉语作业(汉语言)
古代漢語作業（汉语言）一、寫出下列各字對應的簡體字
1憑2竅3籤4確 5擾6勢7曬8謄
二、單項選擇
1．以下注音錯誤的有：
A．月氏（yuèzhī）B．伍員（wǔyún）C．萬俟（Mósí）D．鎬 京（hàojīng ）
2. -
2018年古代汉语作业答案
1．第1题 下列判断句，表示类属关系的一句是（ ） A.仲尼，日月也。 B.百乘，显使也。 C.梁父即楚将项燕。 D.兵者，凶器也。 答案:D 2．第2题 在“鲁仲连义不帝秦”句中，“帝”字的用法的是（
-
陈祥辉古代汉语作业大全
古代漢語期末考察作業12级中文本（1）班 陈祥辉 7号乡野小子不才，姓陳名祥輝，年少無字，生於癸酉年间，于世虛度春秋19載有餘，然一事無成，甚是虧欠于家中二老，幸雙親健在，望來日侍于二老膝
-
音乐欣赏作业(部分)
音乐欣赏作业 一:简答 1. 什么是音乐欣赏? 答:音乐欣赏是欣赏者通过听觉去感觉音乐,从中获得音乐美的享受,得到精神的愉悦和认识的满足.它是音乐作品与表演的最后的归宿. 2.
-
古代汉语平时作业3.（优秀范文5篇）
古代汉语平时作业3 第三部分词类活用/古代汉语的词序 词类活用 一、问答： 1．什么是词类活用？词类活用主要有几种情况？ 2．词类活用和词的兼类有什么不同？ 3．什么是使动用法？使动用法
-
古代汉语整理
填空题 《十三经注疏》 《周易》 魏·王弼、晋·韩康伯注、唐·孔颖达等正义《尚书》旧题孔安国传、唐.孔颖达等正义《诗经》 汉·毛亨传、郑玄笺、唐·孔颖达等正义《周礼
-
古代汉语
一．单项选择题
1.下列加着重号的词语不属于双音合成词的是（）
A、若舍郑以东道主，行李之往来，共其乏困 ．．
B、乃筑诸侯之馆、 ．．
C、寡君闻命矣 ．．
D、使天下之人，不敢言而敢怒，日益骄固 ．． -
古代汉语
《古代汉语》通论配套练习题（北师大） 汉字练习第一套 1．填空： （1）汉字形体演变六个阶段中的前四个阶段及其代表字体依次是： 商代的甲骨文、▁▁▁▁▁▁▁▁、▁▁▁▁▁▁▁▁、▁
-
古代汉语
第五课 五柳先生传 一字： =吝 二虚词：1 、“因以为号焉”：“因”，连词，于是、就：“焉”，句尾语气词，表提示语气。1 、“或置酒而招之”：有时候（肯定性无定代词）2 、“曾不吝情去留”：语
-
古代汉语
季氏将伐颛臾 原文：冉有曰：“今夫颛臾，固而近于费，今不取，后世必为子孙忧。”
孔子曰：“求！君子疾夫舍曰欲之而必为之辞。丘也闻有国有家者，不患寡而患不均，不患贫而患不安。盖均无贫 -
古代汉语（汇编）
名词解释 1．小学：汉代称文字学为小学，因儿童入学先学文字。隋唐以后，范围扩大，成为文字学、训诂学、音韵学的总称。至清末，章炳麟认为小学之名不确切，主张改称语言文字之学。 2．韵
-
《古代汉语》
一、古代汉语的定义、分期及它的两大系统等
1、古代汉语，就是指我们的祖先长期使用的汉民族的共同语，是相对于现代汉语而言的。
2、古代汉语的历史分期：古代汉语的书面形式从有 -
古代汉语[本站推荐]
第三单元语法（上） 一、什么是词类活用？举例说明词类活用的条件。 二、使动用法和意动用法有什么区别？举例说明。 三、指出下列各句中的词类活用现象，并说明是属于哪类活用（包括
-
古代汉语（精选合集）
古代汉语（1）形成性考核册答案 作业1： 一、 名词解释 1、许慎：东汉文字学家，汝南召陵人，字叔重。著《说文解字》是我国第一部分析字形、说解字义的字典，也是最早的研究汉字的文字学
-
《古代汉语》部分通假字、古今字、异体字列举1
《古代汉语》部分通假字、古今字、异体字列举 第二单元 《郑伯克段于鄢》 通假字： 寤：通“ ”,倒逆。注P97 例句：“ 公寤生,惊姜氏,故名曰寤生,遂恶之。” 无：通“毋”,不要。
-
市政学作业(主观题部分)
市政学作业（主观题部分） 第一章 1简述中国城市化的特点及原则？ 答：特点： （1）城市化的发动与发展以政府为主导。①政府对城市定位。 ②农村人口转移政策：户籍，就业，粮油政策等。③城市
-
弟子规部分作业[五篇]
读有感 以前没好好的读过《弟子规》，今听老师上课，我突然对这《弟子规》特别感兴趣。我发现中国儒家文化太有意思了。 这段时间的学习，我颇有感受，觉得自己在各方面都做到不够。
