专题：高等教育入学公平
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入学机会公平——谁能接受高等教育？[最终定稿]
入学机会公平——谁能接受高等教育？在一个民主的现代国家，由于政策的民主性与民众素质的提高，对于接受高等教育入学机会平等的问题争论总是非常剧烈的。随着政府职能的转变与国
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南京大学2010级成人高等教育新生入学须知
附件一南京大学2010级成人高等教育新生入学须知一、报到时间：
请于2010年月日（星期）到我校院（系）（楼室）报到，切勿提前或推迟。因故不能按时报到者，须及时向所在院（系）请假，以7天为限，未请 -
江苏高教：社会资本对高等教育公平的负面效应及其消弥分析(最新稿)
社会资本对高等教育公平的负面效应及其消弥分析钟云华 (长沙学院经济与管理系, 湖南长沙, 410003) 摘要：目前学术界与实践界过分强调社会资本的正向功能，而忽视了其负面影
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高等教育入学机会城乡差异的现状及原因分析
摘要：近年来，高等 教育 中城乡差异 问题 一直是广大学者关注的热点，其中所体现出来的教育机会不均等问题也受到了极大的关注。该文通过以南京审计学院、南京师范大学为个案，客观
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公平教案
课题： 我们向往公平教学目标 情感：树立公平意识，积极参与良好的合作。 能力：在社会生活中，与人进行良好的合作，提高自己与别人公平合作的能力。 知识：懂得公平的含义，知道维护社会
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公平效率范文
切实落实效率优先，兼顾公平的分配原则 经过改革开放三十年的建设，我国的物质财富不断累积，但是经济发展的效率与社会领域的公平之间的不平衡问题日益成为了社会关注的焦点。如
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教育公平
怎么看教育公平安徽铜陵，一个以盛产铜矿而得名的城市，近年来因义务教育均衡发展而广受关注。经过十几年的改革探索，铜陵市通过合理配置教育资源，大力促进教育公平，创造了一个“学
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游戏公平
游戏公平教学设计 教材分析 本课是北师大数学实验教材四年级下学期的一个教学内容，它是在学生已学会可能性大小念来判断游戏是否公平。它的学习将为学生下一阶段进一步进行
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浅谈教育公平
浅谈教育公平【摘要】 教育公平的内涵 《辞海》对“公平”是这样定义的:“作 为一种道德要求和品质,指按照一定的 社会标准(法律、道德、政策等)、正当的秩 序合理地待人处
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教育公平
摘 要：随着我国经济的发展，大批农村劳动力流向城市和东部经济发展较快的沿海地区，成为城市里的“农民工”。许多年龄处于义务教育阶段的农民工子女，也随其父母进入城市沿海和地
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公平之我见
《给教师一生的建议》读后感《给教师一生的建议》是一本什么样的书？怎么如此吸引人们的眼球？带着好奇，我拜读了这本书，真切领教了此书的魅力。它是从全国许许多多优秀教师的材料
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教育公平
教育公平
为什么这样一个成立90年、执政超过60年的政党，依然充满生机和活力？为什么中国共产党能取得如此辉煌的执政成就？中国共产党第十八次全国代表大会8日上午9时在北京人民 -
课堂教学公平
课堂教学公平一、基本理论概述 （一）公平的概念 公平有两种涵义:一种是文本意义，即“不偏不倚”；一种是解释意义，通常指社会公平。所谓公平，是表示人与人利益关系及关于人与人利
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高等教育
1.心理学是一门研究人和动物心理与行为的科学。
2.人的心理现象一般可以分为理特性两个方面。
过程包括认识过程、情绪过程和意志活动过程。认识过程是指个体获取知识和运用 -
高等教育
1.高等教育作为第三级教育，是建立在中等教育基础上的高级教育，在三级教育体系中处于最高层次。
2.高等教育是以培养高级专门人才为宗旨的专业教育，有别于以普通教育为目的的基 -
高等教育
我国高等教育现状
我国现行的高等教育考试，主要有普通高等教育、成人高等教育、自学考试、研究生入学考试五种形式。在除远程教育、研究生教育之外的高等教育考试形式中，普通 -
高等教育
敬爱的党组织：三个月党校学习结束了，让我受益匪浅，我深刻了解到如何做一名合格党员，一个党员同志在社会中所应扮演的角色。共产党员应该是旗帜，是模范！学生党员要牢记“三个代表”
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高等教育
中美双方就人文教育和高等教育体制的改革有过频繁交流。 杜维明教授对高等教育的新趋向一直非常关注，时有新的见地。 二零零二年九月十七日，中国教育部高教司副司长刘凤泰和中
