专题：高等英语专业教学大纲
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高等有机化学教学大纲
《高等有机化学》教学大纲 Advanced Organic Chemistry 一、编写说明 课程代码： 学分：2 课程学时：32 课程性质：必修或选修 适用专业：食品学院各专业研究生 先修课程：无机化学，有机
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高等计算机网络教学大纲2012
课程编号：04810 高等计算机网络 Advanced Computer Networks 开 课 单 位：计算机与信息学院 教学大纲撰写人：蔡政英 课 程 学 分 ：2.5 课 程 学 时：40（32+8） 学 生 层 次：硕士研究
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《高等教育学教育学》教学大纲（精选5篇）
《高等教育学》教学大纲 一、课程的性质和目的 （一）课程性质 《高等教育学》是高校教师教育的公共课程，也是核心课程。本课程主要用于广西各高校的新增教师及部分转岗教师的岗
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高等有机化学教学大纲5篇
《高等有机化学》教学大纲 课程编号：020895 计划学时：60～80 其中讲课：60～80 适用专业：化学、化学工程与工艺、、材料化学等 参考教材： 1、《高等有机化学》 魏荣宝 主编高等教育出
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教学大纲-厦门大学高等代数
教学大纲 一． 课程的教学目的和要求 通过这门课的学习，使学生掌握高等代数的基本知识，基本方法，基本思路，为进一步学习专业课打下良好的基础，适当地了解代数的一些历史，一些背景。
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高等教育学教学大纲考试要点(2011)[最终定稿]
高等教育学教学大纲考试要点
名词解释：
1. 高等教育：通常是指一切建立在普通教育基础上的专业教育，是在完全的中等教育基础上进行的，是培养学术
性或职业性的各级各类高级专门人 -
《高等数学一》教学大纲 学院网站
演讲稿 工作总结 调研报告 讲话稿 事迹材料 心得体会 策划方案 《高等数学一》教学大纲 学院网站 书读百遍，其义自见。——陈寿 《高等数学一》教学大纲 课程名称：高等数学一
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高等内燃机学教学大纲-张卫正
课程名称：高等内燃机学 一、课程编码：20-080700-008-09 课内学时： 54 学分： 3 二、适用专业：动力机械及工程热物理 三、先修课程：内燃机学，工程热力学，传热学，流体力学 四、教学目的：
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0 高等应用测量学-教学大纲-工程硕士
高等应用测量学 Advanced Applied Surveying 课程编号：041201 学分数：3 开课单位：土木工程学院测量工程系 课内总学时：51 任课教师姓名及职称：范东明教授教学方式：讲课、研讨、
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2011年英语专业“翻译实践”教学大纲（精选五篇）
英语专业“翻译实践”实训大纲实训名称：翻译实践实训班级：英语2009级（1）（2）（3）班、英语2011级专升本班周数：2学分：2实训学期：第5学期一、实训性质、目的和任务《英语翻译实践》，又称“翻
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四川大学外国语学院英语专业本科课程教学大纲
四川大学外国语学院英语专业本科课程教学大纲 一、 课程基本信息 课程名称：英语交流艺术The Art of Communication 课程号：10557320 课程类别：选修课 学时：32 学分：2 (一) 教学
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英语专业描述
英语专业是集听力，口语，写作，翻译为一体的专业。本专业培养具有扎实的英语语言基础和比较广泛的科学文化知识，能在外事、经贸、文化、新闻出版、教育、科研、旅游等部门从事翻译
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英语专业描述
本专业培养具备英语语言、英语阅读、英语写作、英语口语和英语翻译等方面基本理论，基本知识和基本技能，了解主要英语国家和西方国家的国情和文化，掌握较为广泛的科学文化知识，能
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英语专业
Language is a system of arbitrary vocal symbols used for human communication.
Arbitrariness:as a symbolic unit,aword has both form and meaning.in other words,th -
同济大学研究生《高等混凝土结构理论》复习要点与教学大纲
这是同济大学《高等混凝土结构理论》期末考试的复习要点，希望对考博选考3007高等混凝土与钢结构这门课的同学有所帮助。 1．Stress-strain curves of concrete under monotoni
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高等教育学
高等教育学 1 高等教育的内涵：高等教育是建立在完全中等教育基础上的一种专业教育，即按专业类别培养人才的活动，是学术性与职业性教育的有机结合的教育。 2 高等教育学研究对象
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高等数学试题
同济大学高等数学（下）期中考试试卷1 .简答题（每小题8分） 1.求曲线2.方程或或 在点在点处的切线方程. 的某邻域内可否确定导数连续的隐函数？为什么？ 3.不需要具体求解，指出解决下列
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高等教育学上传
高等教育学 一论述 当今世界高等教育的发展趋势： 一、高等教育普及化 进入20世纪后期，大众化成为世界高等教育发展的大趋势，而少数发达国家适龄青年的高等教育入学率达到或超
