专题：高二语文大铁椎传教案
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高二语文《大铁椎传》上课教案[本站推荐]
大铁椎传 教学目标 知识与能力：掌握文中的文言实词与虚词，把握大铁椎这一人物性格。 过程与方法：自学课文的字词句，教师点拨，解答难点。 情感态度与价值观：学习大铁椎重情义、武艺
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高二语文《大铁椎传》教案设计5篇
高二语文《大铁椎传》教案设计 教学目标： 、熟读课文，理解课文内容，积累文言字词和语法知识；2、把握人物性格特征及作者塑造人物形象的基本方法；3、理解新时代的侠义精神。 课时
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《大铁椎传》教案
人教新课标版高二《中国古代诗歌散文欣赏》《大铁椎传》教案(简案) 一、了解作者及文体 魏禧：字叔子，又字冰叔，号裕斋，又号勺庭，清代散文家。清初散文三大家指魏禧、汪琬、侯方
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大铁椎传教案
大铁椎传教案 教学目标： 1、掌握本课生字词如“省兄”、“健啖”、“囱户”、“言讫”、“屏息”等。 2、把握课文主要内容 ，积累文言词汇。 3、了解本文特色——通过次要人物
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大铁椎传学教案
《大铁椎传》学教案 学习目标： 1、掌握本课生字词如“省兄”、“健啖”、“囱户”、“言讫”、“屏息”等； 2、对照注释，掌握重点词语的意思，翻译句子，疏通文意； 3、把握课文主要
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《大铁椎传》范文大全
大铁椎传 教学目标： 1、 培养和提高自学古文的能力，学会质疑； 2、 进一步熟悉写人的常用方法，了解本文的写作特色??通过次要人物衬托主要人物； 3、 扩展阅读，引导学生关注名著，进
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大铁椎传教案（五篇）
大铁椎传教案1【教学目的】1.理解人物形象，并落实重点字词、翻译。2.通过文本背景，深入理解写作目的。【教学重点】理解人物形象，并落实重点字词、翻译。【教学过程】一．导入《
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大铁椎传习题
大铁椎传 大铁椎，不知何许人。北平陈小灿省兄河南，与遇宋将军家。宋，怀庆青华镇人，工技击，七省好事者皆来学，人以其雄健，呼宋将军云。宋弟子高信之，亦怀庆人，多力善射，长子灿七岁，少同
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大铁椎传答案
《大铁椎传》练习阅读《大铁锤传》，完成以下各题。 1、下列加点词语解释不正确的一项 A．故尝与过宋将军过：访问B．时座上有健啖客啖：谈 ．．C．扣其乡及姓字扣：询问D．引之长丈许引：拉开 ．．2
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大铁椎传习题
大铁椎传习题 一、重点实词、虚词 不知何许人也（处所，地方） 工技击（擅长） ．．人以其雄健（因为） 长子灿七岁（比„年长） ．．故尝与过宋将军（访问） 貌甚寝（丑陋） ．．如锁上练（通“链”）引之长丈许（拉开） ．．
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《大铁椎传》知识点整理
《大铁椎传》 一、通假字 1．扣其乡及姓字，皆不答 通“叩”，询问。 二、一词多义 1．且 ①久居，祸且及汝将要 ②贼能且众而且③宋将军故自负，且欲观客所为并且 ④且籍与江东弟子八
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大铁椎传 公开课教案（5篇范文）
《大铁椎传》教案 教学目标： 1、 培养和提高自学古文的能力，学会质疑； 2、 进一步熟悉写人的常用方法，了解本文的写作特色：通过次要人物衬托主要人物； 3、 扩展阅读，引导学生关注
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《大铁椎传》教案1（大全5篇）
《大铁椎传》教案1 三十 大铁椎传 清河二中 葛兵 教学目标： 1、掌握本课生字词如“省兄”、“健啖”、“囱户”、“言讫”、 “屏息”等。 2、把握课文主要内容 ，积累文言词汇
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大铁椎传练习整理(全面)专题
大铁椎传 [清]魏禧 大铁椎，不知何许人也，北平陈子灿省兄河南，与遇宋将军家。宋，怀庆青华镇人，工技击，七省好事者皆来学。人以其雄键，呼宋将军云。宋弟子高信之，亦怀庆人，多力善射， 长
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《大铁椎传》习题精选及参考答案
一、自主实践1．给下列红色的字注音。大铁椎 省兄 健啖 言讫鼾睡 觱篥 屏息 股栗2．将下列句中省略的词填进括号内。北平陈子灿省兄河南，与遇
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《大铁椎传》同步练习
《大铁椎传》同步练习一、基础考查 1. 对下列各句中加点词语的解释不正确的一项是( ) A．闾里之侠皆宗之 宗：尊奉 B．稍壮，折节读书 折节：改变志节、行为 C．与人罕言语，语类楚声 类
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导学案：大铁椎传学案
《大铁椎传》学案 编写： 审核： 【学习目标】 1、了解作者及写作目的。 2、识记本文文言实词、虚词意义，归纳词类活用和特殊句式。 3、进一步熟悉写人的常用方法，了解本文的写作
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大铁椎传翻译[精选5篇]
大铁椎传 魏禧 翻译： 大铁椎，不知是什么地方人。北平陈子灿到河南去看望他的哥哥，在宋将军家里遇见了大铁椎。宋将军是怀庆青华镇人，擅长武术，七省爱好武术的人都来向他学习，人们
