专题：关汉卿杂剧的代表作
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关汉卿杂剧女性形象研究
关汉卿杂剧女性形象研究 摘要：女性形象在古代文学作品中，在古代作家笔下一直是以被侮辱被贬斥的形象出现在读者面前的，但生活在元代的剧作家关汉卿却以饱蘸真情的笔触抒写了一
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第五节关汉卿杂剧艺术成就的总结
第五节 关汉卿杂剧艺术成就的总结 一．四大艺术成就 1、在创作方法方面，关汉卿的杂剧以现实主义为主。 首先，关剧对时代与人生进行了真实地描绘；其次，关剧对元代的生活图景进行了
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试析关汉卿杂剧《窦娥冤》中的窦娥形象（5篇）
1、试析关汉卿杂剧《窦娥冤》中的窦娥形象。 窦娥是关汉卿剧作《窦娥冤》中的女主角，一个心地善良而又具有反抗精神的劳动妇女形象。 从孤儿到童养媳到寡妇，她的悲惨遭遇令人
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关汉卿与《窦娥冤》
关汉卿与《窦娥冤》
中国元朝时候的戏剧作家关汉卿，是中国文学史和戏剧史上最伟大的作家之一。他创作的悲剧《窦娥冤》，700年来久演不衰，并被译成多种文字，在世界各地广泛传播。 -
关汉卿后感[全文5篇]
关汉卿有感
《关汉卿》是田汉先生的作品。据老师介绍，历史书里，关于关汉卿的介绍并不多，只是有两句话而已，所以说田汉先生并无太多的史书可以参考。但是也就是这样的作品，才能更 -
关汉卿教学设计
《关汉卿》教学设计 【教学目标 1、了解有关话剧知识，感受关汉卿为民请命、威武不屈、爱憎分明的人格、感受人物命运的悲剧美。 2、熟读课文，把握戏剧的主要矛盾冲突，分析课文
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高二语文关汉卿
《关汉卿》教案 田汉 学习目标： 1．了解剧作家田汉、关汉卿生平，以及有关话剧的知识。 2．把握戏剧冲突，分析其在塑造人物形象上的重要作用。 3．感受关汉卿为民请命、威武不屈、爱憎
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毛泽东代表作
1、萌芽阶段——“国民党分析运动”
2、形成阶段——“井冈山红色本本之火”
3、成熟阶段——“共产党论战争与文学”这三句话还可以这样联想记忆：“国民党拿着井冈山红色本 -
顾城代表作
顾城代表作—— 我是个任性的孩子-顾城我是一个任性的孩子 我想在大地上画满窗子 让所有习惯黑暗的眼睛都习惯光明 也许 我是被妈妈宠坏的孩子 我任性我希望 每一个时刻 都
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作家及其代表作
1、雨果-法国-九三年/巴黎圣母院/悲惨世界等
2、巴尔扎克-法国-邦斯舅舅/人间喜剧（欧也妮·葛郎台/高老头等） 3、普希金-上尉的女儿-俄国
4、莎士比亚-英国-李尔王/麦克白/奥 -
边塞诗代表作
边塞诗 边塞诗是唐代汉族诗歌的主要题材，是唐诗当中思想性最深刻，想象力最丰富，艺术性最强的一部分：一些有切身边塞生活经历和军旅生活体验的作家，以亲历的见闻来写作；另一些诗人
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元曲杂剧部分[小编整理]
元杂剧散曲知识：1、元杂剧繁荣原因：A市场经济的繁荣和艺术表演的社会化、商业化；B农村戏剧演出的兴盛，娱神与人；C上层社会的提倡；D众多知识分子的参与，有专业作家群；E封建思想观念的
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最新关汉卿《窦娥冤》的悲剧性
《窦娥冤》是关汉卿的代表作，也是我国古代悲剧的代表作。它的故事渊源于《列女传》中的《东海孝妇》。但关汉卿并没有局限在这个传统故事里，去歌颂为东海孝妇平反冤狱的于公的
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关汉卿元曲小令鉴赏
关汉卿的作品都深刻地再现了社会的现实，有浓厚的时代气息，在元代剧坛上首屈一指。贾仲明在《录鬼簿》吊词称关汉卿为“驱梨园领袖，总编修师首，捻杂剧班头”，可见他在元代剧坛上的
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关汉卿《窦娥冤》(教案)（最终版）
窦娥冤 一、教学目的 通过课文教学，深刻认识元代社会的恶人横行、官吏贪暴、法制黑暗、政治腐败 理解窦娥正直善良、宁死不屈的性格 使学生领会戏剧如何通过唱词、科白刻划人
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语文作家、代表作
清 冯梦龙：墨憨斋主人，作品为短篇小说三言《喻世明言》、《醒世恒言》《警世通言》120篇，与凌濛初作的《初刻拍案惊奇》《二刻拍案惊奇》合称三言二拍，代表了明代拟话本的最高成
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著名人物和代表作
1、 著名人物和代表作 陆机《文赋》刘勰《文心雕龙》钟嵘《诗品》王国维《人间词话》亚里士多德《诗学》 2、 什么是文学理论？ 文学理论是文艺学的三个分支之一，是研究文学的
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陶渊明田园诗代表作
陶渊明田园诗代表作： 饮酒（其五） 陶渊明 结庐在人境，而无车马喧。 问君何能尔，心远地自偏。 采菊东篱下，悠然见南山。 山气日夕佳，飞鸟相与还。 此中有真意，欲辨已忘言。 归园田居（
