专题：高考论述类文本阅读题
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2018年高考论述类文本阅读
2018年高考论述类文本阅读汇编 一、现代文阅读（共6题；共54分） 1.（2018•卷Ⅰ）阅读下文，回答问题。 诸子之学，兴起于先秦，当时一大批富有创见的思想家喷涌而出，蔚为思想史之奇观。在狭
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高考论述类文本阅读教学设计
高考论述类文本阅读教学设计 教学目标： １、知识与能力：有一定的文体知识，整体观照，局部对比分析。理解、筛选、整合、推断与想象能力的训练和培养。 ２、情感态度与价值观：调动学生
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高考论述类文本、小说阅读五篇范文
一．阅读下面的文字，完成1-3题。（9分，每小题3分） 合理评价中国传统文化的首要前提是科学的主体定位，明确评价主体自身所应有的时空象限。作为评价主体的人既是时代的，又是民族的，是时
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学生版 2014届江苏高考论述类文本之分析概括题
赣榆一中高三年级语文学案编写人 魏晓东审核人：陈明良编号
印制日期：2014-2-25 使用日期2014-2-28班级组别姓名
论述类文本阅读
——分析概括题
【学习目标】
1、学习高考考点 -
2014高考论述类文本阅读之结构思路类
2014高考论述类文本阅读
——分析文章结构把握文章思路
一、考点解读
分析综合C掌握分析文章结构，把握文章思路
分析文章结构，把握文章思路是阅读的最基本，也是最根本的方法。 -
2018年高考论述类文本阅读专题训练学案（本站推荐）
2018年高考论述类文本阅读专题训练学案 【教学目标】 一、熟知考点，有针对性地学习；掌握各个考点的解答方法。 二、明确论述类文本的解答思路，提高学生的阅读和解题能力。*【导
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高考语文专题复习一般论述类文章阅读
黑龙江省双鸭山市友谊县红兴隆管理局第一高级中学高考语文专题复习一般论述类文章阅读 一、阅读下面的文字，完成1～3题。（9分） 云何尝能飞?泉何尝能跃?我们却常说云飞泉跃；山何尝
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2012高考复习论述类文章阅读教学案
高考复习论述类文章阅读教学案（两课时） 窦金波 徐君友 2012年4月5日 一、考点讲析： “论述类文章”是指研究各种社会现象科学的文章，它包括经济学、政治学、社会学、教育学、历
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2018年高考语文样卷·论述类文本
论述类文本阅读 （一） 分享经济，又名共享经济，指的是通过人人参与，借助互联网平台，把各类过剩的消费资源、尤其是数据信息整合在一起，通过倡导人人分享，实现体验式消费，进而促使成本降
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高考病句题类析
辨析并修改病句----语序不当复习教学案（教师版） 一、考点要求：辨析并修改病句 病句类型：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱；表意不明、不合逻辑。辨析病句一般采用
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论述类作文
支撑议论性应试作文获取高分的三要素分别是：结构、用例、文化（含思想）。结构提供穿透力；用例提供表现力；文化提供保障力。 大的外在结构是千字作文最大的逻辑外现，结构中坚实的布
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论述类文本阅读2018
论述类文本阅读2018.05.22 （一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）阅读下面的文字，完成1～3题。 草原文化精神从根本上说是一种动态的、积极的、以个体奋斗为主要内容的进取性文化。北
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论述类文本训练
“天人合一”与生态学周国平九十年代以来，国学好像又咸了显学。而在国学热中，有一个概念赫然高悬，这便是“天人合一”。在一些人嘴里，它简直是新福音，用它可以解决当今人类所面
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诚信类论述
对“诚信社会，从我做起”认知1 富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”，在雄鸡下成长的世代华夏儿女，都具备了中华本色。做为一个中国人，我们无时无刻不在努力印证着：为了五星红旗更
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2014届高考语文一轮高频考点：论述类文本阅读
论述类文本阅读(一)
一、阅读下面的文字，完成1～3题。(9分，每小题3分)
无主体熟人社会
改革开放30多年来，代表着中国传统精华的乡土中国正在发生着深刻的社会变迁。由于我们尚未 -
2014届高考备考作文预测论述类之
2014届高考备考作文预测论述类之：“放下身份，别有洞天”(2014-01-21 18:03:18)转载▼标签： 教育
阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章（60分）（沈阳市一模考场作文）
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2005—2006年高考病句题类析
2005—2006年高考病句题类析 一. （2005） 语序不当 【7套涉及】................................................................................ 1 二．（2005）搭配不当【11套
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票证类高考历史题解题技巧
票证类高考历史题解题技巧 一、土地证券类 “土地证”是指土地使用权属的凭证。在农耕文明社会里，土地是土地主人（简称“地主”和农民）的命根子。我国古代崇奉 “以农立国”
