专题:高考散文阅读教学设计
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浅谈散文教学设计
浅谈散文教学设计贾汉萍 长期以来语文教学不尽人意,“少、慢、差、废”这道阴影始终笼罩着语文教师的心,但苦于没有救治的良方。其实,任何一个语文教师只要作教学的有心人,精心
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高考散文
高考散文阅读常见命题方式及其答题思路 作者:lzhfy 提交日期:2009-3-18 19:25:00 下一篇>> | 分类: | 访问量:536 高考散文阅读常见命题方式及其答题思路 (一) 就文章开
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教学设计 散文诗二首
7* 散文诗二首 知识与技能 正确、流利、有节奏、有感情地朗读这两首诗,以培养语感。 过程与方法 在学习中遇到疑难语句或意蕴丰富的形象,可以采用质疑讨论的方法学习。 情感、
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高考散文1(范文模版)
一、(2008年重庆卷)阅读下面的文字,完成14-17题(22分) 时间怎样地行走 迟子建 墙上的挂钟,曾是我童年最爱着的一道风景。我对它有一种说不出的崇拜因为它掌管着时间,我们的作息似乎
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散文两篇之《霞》教学设计
散文两篇之《霞》教学设计 教学目标: 1学习作者在平实的叙事中蕴涵着丰富哲理的写作手法; 2体会其对人生的思考、感悟,对生命的认识; 3欣赏作者平易自然、简洁含蓄的语言风格。
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朱自清散文《春》教学设计
朱自清散文《春》教学设计 朱自清散文《春》教学设计1、提升学生进行课外阅读的兴趣,让学生真正掌握阅读方法。 2、学生通过阅读,体会文章语言的优美,有感情地进行朗读。 3、
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写景散文的教学设计
篇一:写景散文教案 哈七十二中学新课程课堂“三位一体”教学设计首次备课人:吴萍备课日期:2008 年 6 月10 日 中心组备课人: 吴萍 预授课日期: 年月 日 篇二:撰写一篇写景类文
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初中语文如何读散文教学设计
初中语文 如何读散文微课教学设计 岱岳区祝阳镇第二中学 穆红 【微课内容】:如何读散文 【教学目标】 1. 了解关于散文的基本知识 2. 根据微课提供的方法,感受散文的内容、行
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7、散文诗二首 教学设计
7、散文诗二首 教学目标: 1、掌握散文诗的朗读技巧,继续提高朗读能力。 2、学习和借鉴两首散文诗借助一种具体的形象抒发真情的写法。 3、熟读背诵两首诗。 教学重点:准确领悟
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高考文言文教学设计
篇一:高中文言文教案 9、烛之武退秦师·教案【教学目标】 1、赏析人物形象,提高学生初步鉴赏文言文的能力。 2、学习烛之武国难当头,不计个人得失、顾全大局的优秀品质。【教
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2018年高考.散文阅读
散文阅读 【2018年高考命题预测】 一、207年高考考查特点: 1.题型稳定。一般设置三至五道题,以主观表达题为主,有的试卷中题都是主观题,有的试卷中是客观选择题(一道)加主观题。 2.
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高考散文阅读技巧[合集]
高考散文阅读技巧(终极典藏版) 散文阅读学案;第一节概述; 文学类阅读——《考试说明》: ;1.作品结构的分析,作品主题的概括;2.作品体裁基本特征和主要表现手法的分析;3.重要语句丰富含
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高考语文散文阅读
高考语文 散文阅读 一、散文的文体特征 1.散文的种类 散文是与诗歌、小说、戏剧并列的一种文学体裁。根据写作内容和表达方式的不同,散文可分为写景状物类散文、写人记事类散
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高考必备散文阅读探究
考点强化训练三 散文阅读——探究 (时间:40分钟) 一、阅读下面的文字,完成1~4题。 远去的乡村 彭家河 草木丛生,村庄慢慢退出江湖。沿着青草萋萋的山路,村庄一个接着一个回到了它
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高考哲理散文阅读(范文大全)
篇一:高考哲理散文阅读 高考哲理散文阅读训练——安勇《分析题》(附答案)作者:佚名 文章来源:会员整理 安勇 老师年纪不大,但是位好老师,不光盯着分数不放,还强调素质教育。经常在
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高考过后的散文
收到录取通知书时,晓岚心里有些说不出的滋味,像是打翻了的五味杂瓶。考上了一所省立重点大学,在外人看来,这已经是很理想的大学了。晓岚知道,这只是外人的看法,高考时自己的真实水
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高考散文阅读教学反思
作为一个教师,必须经常写教学反思,在不断的思考和改进之后,自己的教学成绩才可以提高。下面是小编整理的相关内容,希望对你有帮助。高考散文阅读教学反思:所得:一、学生观:教学过程
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散文教学
2017年房山区教育学会学术年会参评论文 学科:语文 学校编码:10A 论文编号(学会填写): 题目:雾里看“花”花在语 内容摘要: 摘要:从教十余年,自我感觉高中散文教学对学生语文素养的