专题：桂美版公共标志教案
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公共信息标志管理办法(定稿)
DB330523安吉县地方标准规范DB330523/T 37-2011 DB330523/T 37-2011中国美丽乡村公共信息标志管理办法201101发布 2012-01-01实施安吉县质量技术监督局发布DB330523/T 37-20
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美术教案四年级上《识别公共标志》
篇一：美术教案四年级上 1《识别公共标志》教学设计 一、 教材分析 《识别公共标志》是河北美术出版社四年级上册的第一课，属于“欣赏?设计”领域的美术课程，目的是引导学生能通
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标志教案
第一章 标志设计概述 一.标志的基本概念 标志又叫标识或标徽，它是以特定而明确的造型来表示或代表事物，不仅对事物存在有单纯性的指示作用，还包括对其目的、内容、性质、特征、
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教案(标志)
视觉享受 创意无限 教材版本：自编教材 课题：视觉享受创意无限 教学对象：初一年级 课时：一课时（40分钟） 课程设计： 标志是一种象征艺术，强调以强烈的视觉艺术形象去吸引观众，突出标志
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标志教案
标志设计 序 政府部门—企业 商务行为—公益活动 个人用品—公共设施 交流创造语言，记录创造符号。 精神的象征，地位的炫耀，个人价值的体现，企业形象的展示。 □标:标准记号；志
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标志中的数学美
探寻标志中的数学美 人民小学 李超 一、教学内容： 《数学文化》——探寻标志中的数学美 二、教材分析： 本节课是一节数学综合实践活动课，需要学生认真观察标志，体会中华民族五
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班长总结-赵桂美
2016年班长年终总结 2016年转眼而过，回顾这一年来的工作，在车间领导的支持和帮助下，严格要求自己，按照生产要求较好完成了领导下达的任务。通过一年来的学习与工作，工作模式得到
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识别公共标志_【教学设计】
《识别公共标志》教学设计 一、 教材分析 《识别公共标志》是河北美术出版社四年级上册的第一课，属于“欣赏·设计”领域的美术课程，目的是引导学生能通过标志的欣赏，提高自己
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工美专业比赛标志设计
一、标志设计： 主题：“宁波市职业学校首届女生节” 要求：①标志主题突出②结构简洁、色彩明快、易于识别、有象征意义和感召力③造型美观大方、别具一格、具有强烈的视觉感染力
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标志设计教案（模版）
标志设计 人教版七年级下册 教案 作者：郭高昂 单 位：太 尉 镇 中 标志设计 课题：标志设计 课时：2课时 学习领域：设计·应用 三维目标： 1、 知识与技能： 引导学生通过欣赏、寻找和
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标志设计教案
《标志设计》教案 库庄二中 王许 课业类别：设计·应用 教学目标 ： 根据课程标准和教材要求，《标志设计》教案中学美术教育是使学生提高对美的感受能力和艺术创造能力，培养学
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标志设计教案
《标志设计》课程设计 执教者：姜开强教学目标: 根据课程标准和教材要求，中学美术教育是使学生提高对美的感受能力和艺术创造能力，培养学生形成良好的思想品德，确定本节的教学目
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标志设计教案
义务教育课程标准实验教科书初级中学六年级下册美术教案 标志设计 课型：设计·应用 课时：1课时 执教：临淄区敬仲中学 仇娟 一、教学目标 1、知识目标：了解标志的分类、构成以及
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标志设计(教案)范文
标志设计 教学课时：一教时 教学目标： 知识与技能：了解标志的分类及构成等基本知识，学习标志设计的创作方法； 过程与方法：通过欣赏各类标志，培养学生的观察、想象、创造思维能力和了
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标志设计教案[范文大全]
一、组织教学：按常规进行。 二、启发讨论式导入新课：教师启发提问。 同学们，随着社会科技的发展，标志的应用范围非常广泛，我们每天都能在不同的场合见到一些标志，请同学们仔细回想
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标志教案3
第三章 课题：标志设计原则及创意 授课年级：05（3）广告 教材：标志设计教程 课型：视觉设计 课时：2课时 教具准备：实物投影、手提电脑、音乐等 学具准备：铅笔、尺子、圆规、颜料或色笔等
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标志设计教案
第一课现代生活的视觉语言 一、教学目标 1.知识目标：初步了解和掌握标志的种类、特征及设计方法。 2.能力目标：根据文字内容，设计生活中的标志符号，了解标志在日常生活中的作
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标志设计教案
标志设计教案 设计思路 本单元属于“设计•应用”领域，选择了平面设计中的标志设计。通过对学生的启发，让学生充分认识到标志设计与生活之间的密切联系，引导学生通过欣赏成功
