专题：概念图与小学数学教学
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构建教学设计的概念图
构建教学设计的概念图[摘要] 教学设计这门学科的概念体系庞杂，设计过程又高度对象化和情境化，因此教学设计过程规律性中又体现出灵活性和多样性。本文从把握教学设计的一般规
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光合作用与呼吸作用概念图策略教案
《光合作用》概念图与《呼吸作用》概念图策略教案： 教学目标 1.知识： (1)通过探究活动认识种子的呼吸现象； (2)通过观察种子的呼吸现象，总结植物呼吸作用的实质。 2.能力： (1)培
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《九章算术》与小学数学教学
《九章算术》与小学数学教学 秦末战火后，先秦的大批文献失散，于是在汉代便兴起了发掘、删补、诠释各类文献之风。以张苍、耿寿昌、杜忠、许商、尹咸、刘歆等为代表的一批"善用
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浅论多媒体与小学数学教学
浅论多媒体与小学数学教学 响水县南河镇平建小学 陈兆银 邮编：224633 [摘 要]多媒体是高科技的产物，它具有以下特点：一、能把文字、图形、图像、视频、符号、动画和声音等多种
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多媒体与小学数学教学
多媒体与小学数学课堂教学的有效整合 《数学课程标准》指出：“现代信息技术的发展对数学教育的价值、目标、内容以及学与教的方式产生了重大的影响。”作为现代信息技术的多
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数学思维与小学数学教学
数学思维与小学数学教学 郑毓信 （南京大学哲学系，江苏南京210093） 摘要：“帮助学生学会基本的数学思想方法”是新一轮数学课程改革所设定的一个基本目标。以国际上的相关研究为
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浅谈信息技术与小学数学教学
浅谈信息技术与小学数学教学的整合 白沙镇中心小学教师 杨玉行 现代教育媒体技术的交互性有利于小学数学教学目标导向性和认知主体作用的发挥,现代教育技术中多媒体具有的视
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情商与小学数学教学
情商与小学数学教学 二十四中小 范盛英 上世纪末至本世纪初，情感智商与学习的关系，与事业的关系，成了热门话题。事实证明，情感智商与学习、事业的关系极大。小学生学习数学，仍然
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数学思维与小学数学教学
数学思维与小学数学教学 内容摘要：数学教学的最终目的是使学生学会一种学习方法。随着社会的进步，人们逐渐认识到小学数学教学的首要目标是培养孩子的自主能力，培养孩子的智商
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概念图在教学中的应用
用概念图进行教学的好处 概念图为教育教学改革注入新的活力。思维地图已经开始被人们关注，它以直观形象的方式进行表达和思考，非常接近人的自然思维过程。概念图极大地提高了
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用概念图进行教学的好处
用概念图进行教学的好处 概念图为教育教学改革注入新的活力。思维地图已经开始被人们关注，它以直观形象的方式进行表达和思考，非常接近人的自然思维过程。概念图极大地提高了
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(第一组)概念图教学设计（优秀范文5篇）
概念图教学设计 【教学目标】 1、知道概念图的概念、类型。 2、能利用概念图来进行导向学习。 【教学难重点】知道概念图的概念并掌握设计概念图的方法。 【教学用具】多
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概念图与化学教学策略的最优化
概念图与化学教学策略的最优化 李哉平成世钢 建构主义认为，学习是基于学习者的经验进行意义建构的过程。作为化学教学在课堂教学中如何通过教学设计来引导学生进行意义建构，
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概念图在小学作文教学中应用分析2000（5篇范例）
概念图在小学作文教学中应用分析 此文章不是作者本人所写，是别人所写，并且没有经过写作人员的同意，所以只能将文章发到网上，如果作者用这个文章评职称，将会告其侵权 作文可以包容
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学情分析与小学数学教学
学情分析与小学数学教学 教师的教和学生的学之间如何密切地配合好，与老师对学生情况是否了解有着非常重要的关系。 一、关注兴趣需求，激发情感动力 我们大家都很重视学生学习
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小学语文与数学教学故事
教学故事 沉默的的孩子 作者：乌日娜 （东胜区鸿波小学三年级组） 小杜是班级里最沉默的一个，可以这样说，从一年级入学到三年级，他在语文课堂上总共没回答过二十个问题。叫起来他总
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浅谈小学音乐教学与小学数学教学心得合集
浅谈小学音乐教学五篇与小学数学教学心得五篇合集浅谈小学音乐教学五篇【篇一】学生发展核心素养指学生应具备的，能够适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力，是关于
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学情分析与小学数学教学
学情分析与小学数学教学 作为小学数学老师，要想把课上的精彩、上的高效率，就要在课前做好充分的准备，而准备中重中之重便是对学情分析。我认为要做好学情分析，应从以下几方面进
