专题：过秦论学案学生用
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过秦论学案
《过秦论》学案
学习目标
1.了解秦王朝迅速灭亡原因的分析及借古讽今的手法。 2.归纳掌握一词多义、、词类活用。 3.熟读课文，背诵课文最后三段。一、作者简介
贾谊年十八以 -
过秦论学案（最终五篇）
《过秦论》学案 设计人：赵玉伟 第一课时 课前预习指导了解古诗： 贾 生 李商隐 宣室求贤访逐臣，贾生才调更无伦。 可怜夜半虚前席，不问苍生问鬼神。 汉文帝渴求贤臣，坐在宣室里征
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过秦论学案总
高一语文必修二学案之过秦论 命制人：章娟 审核人：刘艳波 备课组长：章娟 使用时间：2011年11月25日 贾 生 李商隐 宣室求贤访逐臣，贾生才调更无伦。 可怜夜半虚前席，不问苍生问鬼神
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过秦论教学案2（范文模版）
《过秦论》 【自主学习过程】： 一、自主学习1．作者简介： 作者贾谊（公元前200～前168）： 2．写作背景： 3．题解： 本文是史论。“过秦”意思是 ，“过”是 。“论”是一种 文体，重在阐明自己的
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过秦论教学案1
《过秦论》 【教、学要求与目标】 知识目标： 1．掌握、积累课文中常用的实词，巩固词类活用中的使动用法、名词作状语的用法。 2．体会文章叙事时极力铺陈，议论时使用对比论证的写作
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朝花夕拾 学案 学生用
名著阅读：温馨的回忆和理性的批判 ——《朝花夕拾》 学案 教学目标： 初步掌握人物描写方法。 培养学生多角度解读《朝花夕拾》的思维能力。 教学重点： 初步掌握人物描写方法。
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学生用荷花淀学案
高中语文必修四设计者：高二语文组：
9《荷花淀》
第一课时
班级 ：姓名
教师寄语：同学们，走进《荷花淀》，去感受小说的诗意美感吧。
【学习目标】
1．请同学们上网查找资料，了解作者及 -
雨巷学案学生用
《雨巷》学案学习目标 1、学会根据诗歌内容分析意象内涵，并通过意象把握意境。 2、学习象征的表现手法。 知识链接 1、关于作者: 戴望舒（1905——1950），浙江杭州人。现代派象征
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海燕学生用教学案
海 燕 预学篇 一、资料大汇报： 高尔基 1、高尔基(1868～1936)原名阿列克塞•马克西莫维奇•彼希柯夫，是世界无产阶级文学第一个伟大代表（列宁语）。他的著名作品有自传性三部曲《
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麋鹿导学案学生用
四年级下册语文导学案 27《麋鹿》第一课时导学案 课型：新授课 主备人：孟庄学校王满红审核人： 班级： 姓名： 学习目标： 1、我能正确、流利地朗读课文。2、我会写本课生字，理解“悄无
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《过秦论》
《过秦论》教案 制作者：张敏珍 班级：2008级8班 学号：200802340957【教学目标】1、学习本文用事实作根据论证中心论点的写法。了解贾谊对秦王朝迅速灭亡原因的分析，了解作者借
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5.2学案学生用[五篇范例]
平陆中学高二年级政治学科学案 5.2《文化创新的途径》学案 编写人：张建忠 审核人：高二政治组 时间：2013－09－17 学习目标： 1、能通过实例具体阐明并解释文化创新各种途径及基本要求
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祝福导学案学生用（大全5篇）
横眉冷对千夫指俯首甘为孺子牛----鲁迅
编号：gswhywbx3---002
文华高中高一语文必修3
《祝福》导学案
编制人：喻胜华审核人：王安章编制时间2014年3月5日
【学习目标】
1、准确 -
29 陌上桑 导学案 学生用
七年级上 29 《 陌上桑》导学案主备人： 审核： 班级： 姓名 ： 29 陌上桑 学习目标 1、 熟读诗歌，能够复述课文所叙述的故事。 2、 学习正面描写和侧面烘托相结合的人物表现手法。 3
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《中国石拱桥》教学案学生用
11 中国石拱桥 （第一课时） 【学习目标】 1、能记住“匀称、推崇、洨河”等字词的音、形，说出“惟妙惟肖 、巧妙绝伦”等词句的意思。 2、理清写作思路，明确文章的说明顺序。（重点
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《中国建筑的特征》学案 学生用
《中国建筑的特征》学案 编写者： 审定者： 《中国建筑的特征》学案 编写者： 审定者： 教学目标 知识：1．引导学生理清作者的说明线索，列出课文的结构提纲。 2．了解中国建筑的特征。 能
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边塞诗鉴赏教学案(学生用)
公开课教案 边塞诗鉴赏 教学目标： 1．了解掌握边塞诗的主要特点和基本情感。 2．学习运用鉴赏边塞诗的一般方法。从军行（其五） 大漠风尘日色昏，红旗半卷出辕门。 前军夜战洮河北，已
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过秦论教学案超完整 教师版（共5篇）
人教版高一语文必修三《过秦论》教学案 《过秦论》教学案 主备课人：边洁审核人：景亚琴 授课人： 教学目标： 1．感受这篇史论铺张扬厉的气势与文风2．了解文章的主题 3．贾谊怀才不遇
