专题：古诗词写作教案
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如何写作古诗词及诗词韵律
如何写作古诗词及诗词韵律（一） 律诗 律诗，五律和七律，每两句话构成一组，一共是八句四组，这四组分别是：起、承、转、合、也就是说：前两句是开头，接下来的两句要承接上文，再接下来的两
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古诗词写作的表现手法
古诗词创作常用的艺术手法 一、表达方式： 诗词中主要运用变述、描述、议论、抒情四种表达方式，这其中描写、抒情是考查的重点。描写方式有动静结合、虚实结合等的不同；抒情方式
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古诗词教案（范文）
古诗词教案 《宿建德江》 作者：孟浩然 原文 移舟泊烟渚，日暮客愁新。 野旷天低树，江清月近人 作品简介 ： 《宿建德江》由孟浩然创作，被选入《唐诗三百首》。这是一首刻划秋江暮色
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古诗词教案
李白《行路难》 【教学目的】 在全面了当时解产生背景的基础上，进一步认识当时的社会现实；了解诗人的爱国思想以及其渴望为国立功而又无法所为的艰难处境；掌握浪漫主义诗歌特点
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快速掌握古诗词写作要点
古诗词写作要点 （本文整理前半部分针对初学者，看了前两页基本就可以掌握诗词基本规则，后边为更复杂的技巧。） 第一课：对仗 诗的前提是联语，就是俗称的对子，所以我们先从对子开始说
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古诗词写作是一种修养
古诗词写作是一种修养 学习写作古诗词大约两三年了，在这两三年里我写了上千阙词（当然是短令居多），一两百首古体格律诗，也结识一帮爱好古典诗词的文朋友诗友。 我对目前古体诗词有
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古诗词鉴赏短文写作指导
古诗词鉴赏短文写作指导 一、诗歌鉴赏之五步赏析法 示例： 月夜 杜甫 今夜鄜州月， 闺中只独看。 遥怜小儿女， 未解忆长安。 香雾云鬟湿， 清辉玉臂寒。 何时倚虚幌， 双照泪痕干！ 赏
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古诗词三首教案
1.古诗词三首课题1古诗词三首课型讲读课文授课时间3课时教学目标1.会认“徐、篱”等6个字，会写“宿、徐”等14个字。2.通过看注释，查字典，判断重要字词的意思，从而完整地理解诗
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古诗词教案一
课外古诗词背诵（一） 一、 导入新课。 二、 学生自主朗读前三首诗词。 1、学生借助注释、字典解决《长歌行》、《望洞庭湖赠张丞相》、《黄鹤楼》中的生字。 2、小组内朗读，组长
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古诗词三首_教案
人教版语文五年级下册教案：第二单元概要
一、第二单元教材分析1、本单元包括导语、课例、口语交际·习作和回顾、拓展四大部分，各部分相互联系，构成一个有机的整体。开头的导语 -
古诗词欣赏教案
教学目标： 塞下曲（其三） 1、学会古诗中的两个生字“遁、逐”。 2、能正确流利有感情地朗读古诗，并能背诵古诗。 3、能正确理解古诗的意思，想象古诗描绘的情景。 教学重点： 1、学
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古诗词鉴赏专题教案
中考语文古诗词鉴赏专题教案 复习目标： 1.鉴赏诗词的形象、作者的感情、语言和表达技巧。 2.正确理解诗歌的语言在诗歌中的含义，在反复诵读中把握诗歌的意境及情感。 复习重难
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小学古诗词教案
《一去二三里》教案 第一课时 教学目标： 一、 认识本文生字，会写三个字和笔画“一”，养成主动识字的兴趣和习惯。 二、 能正确、流利地朗读课文。 三、 了解古诗内容，初步感受童
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古诗词欣赏教案
中华诗词赏析 中华诗词是中华民族文明史上的璀璨明珠，它有着特殊的历史地位和深远的国际影响。我们知道，早在西周，我国最早的一部诗歌总集——《诗经》就已经诞生了，至今已有300
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古诗词三首教案
1.古诗词三首 【设计理念】本课古诗词教学的基本思想是多读感悟。通过教师的适当引导，带领学生读背吟诵，读中想象，读中追问，读中感悟，以此来理解古诗词的意思，体会作者的情怀。 【
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《古诗词三首》教案
古诗词三首 【教材分析】 《牧童》、《舟过安仁》两首诗以轻松、诙谐的笔调描绘出悠然自得、无忧无虑的牧童和两个张伞使风的顽皮儿童，凝练的诗句中充满了童真、童趣。《清平
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古诗词鉴赏教案
古诗词鉴赏教案2017.03 一．教学目标： （清水镇中:周艳莉） 1.品析诗歌语言，揣摩诗歌中的词语，体会诗歌炼字炼词的妙处，领会它在诗歌中的作用。 2.感知诗歌的内容，理解诗中人、事、物
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古诗词积累 教案
古诗词积累 教案 教学内容 小学六年的古诗词及（重点为第十一、十二册） 教学目标 1、回忆并背诵小学课本中的古诗词。 2、默写名句，能在具体的语言环境中灵活运用，并掌握相关的
