专题：古诗文活用
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词性活用[合集]
一、《与朱元思书》 A、词语： 通假字： ①蝉则千转不穷：“转”通“啭”，鸟叫声。 ②窥谷忘返：“反”通“返”，返回。 古今异义： ①许：古附在整数词之后，表示约数，一百许里；今常用义
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词类活用
词类活用（答案） 词类活用就是在具体语言环境中一类词临时用作另一类词并且改变了原来的语法语义的语言现象。其特点：一是要有具体语境，没有语境就不能谈活用。二是语义语法的临
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词类活用
陈情表 （一）名词作状语 1. 非臣陨首所能上报。 上：向上。 2. 臣不胜犬马怖惧之情。 犬马：像犬马一样。 3. 则刘病日笃。 日：一天天。 4. 外无期功强近之亲。 外：在家外。 5. 内无
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词类活用
词类活用 1、大夫登徒子侍于楚王，短宋玉曰：“玉为人体貌闲丽，口多微辞，又性好色。......”(1.6) 2、听妇前致词：“三男邺城戍。一男附书至，二男新战死。......”(1.69) 3、书生不
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词类活用
以下为参考答案高中语文必修（一） 4、烛之武退秦师 ○越国以鄙远。鄙，名词的意动用法，以„„为鄙；把„„作为边邑。//远，形容词用作名词，远地。//越过别国而以远处地方为自己的边
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高考作文活用
合肥六中语文教研组 2012高考作文讲解 一、 有的放矢——熟悉评分标准 四个等级： 一类卷：60～50分 立意新颖，情感健康，语言流畅，扣题说话，结构思路清晰，叙议合理，内容充实（举例涉及古今
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古诗活用
1）在期末写评语时，老师会祝你（更上一层楼）。 （2）小明是个顽皮的孩子，五年级的学生还不知道学习的重要性，成天心思不在学习上，请你用学过的诗句劝他：（少壮不努力，老大徒伤悲）。 （3）当我们浪
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古诗活用
诗歌过关 一、根据提供的实际情况，运用学过的诗句填空。 1．在期末写评语时，老师会祝你来年：（“ ”） 2．小明成天心思不在学习上，请你用学过的诗句劝他：（“ ”） 3．当我们浪费粮食时，老爷爷
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古诗词活用（本站推荐）
古诗词活用（2） (2013-01-06 12:26:06) 转载教育 ▼ 标签： 22、《醉花阴》是李清照的代表作之一，其中以生动的形象来表达相思之苦，并将‚为伊消得人憔悴‛的含义蕴含其中的诗句
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古诗词活用活动
化诗入文 ——古诗词活用活动 活动目的 古典诗词是中国传统文化的精髓与瑰宝。通过“化诗入文”的古诗词运用活动，可以培养学生自觉运用古诗词的习惯，提高自己的语言修养，同时
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活用三十六计考试
图书销售新手如何脱颖而出
——论三十六计在图书销售中的运用摘要：随着信息时代的迅猛发展，人民的生活水平不断提高，市场更是瞬息万变，对从事销售行业的人员来说，既使挑战，又是机 -
活用礼仪知识（汇编）
本文主要从礼仪的内容丰富多彩；礼仪是礼节和仪式的总称；礼仪有哪几种类型；要想活学活用礼仪知识，最重要的是要有良好的修养和文化知识；仪可以改变你与一个人之间的关系简单的一个
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基于学情 活用教材
【摘 要】相差关系应用题是小学数学中既基本又重要的教学内容，其“生长点”是一年级上册的“比多少”。因此，教师在进行“比多少”教学时，可以在分析一年级新入学儿童原有认知
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《词类活用》教案
《词类活用》教案 【教学章节或主题】 词类活用 【教学目的与要求】 掌握古代汉语中名词活用动词的条件与规律,熟悉使动与意动用法的特点;了解使动用法和意动用法之间的差异
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词类活用教案
高中文言文词类活用教学案 教学要点： 词类活用是指某些实词在特定的语言环境中，临时具有的某种新的语法功能。而这种语法功能与现代汉语相比具有明显的不同，判断之时要参照现代
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《陈情表》词类活用
《陈情表》词类活用 （一）名词作状语 1. 非臣陨首所能上报。 上：向上。 2. 臣不胜犬马怖惧之情。 犬马：像犬马一样。 3. 则刘病日笃。 日：一天天。 4. 外无期功强近之亲。 外：在家
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名词活用教案
词类活用 ——名词的词类活用 教学目标 1、让学生明白词类活用这个高考考点。 2、理解词类活用的概念。 3、掌握名词活用为动词和名词作状语的基规律，提高理解和翻译文言文的
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名词活用教案
名词活用教案 恩施市中等职业技术学校曹开友 一、教学目标 1、了解名词的主要语法功能 2、掌握名词活用为一般动词和名词作状语的语法规律（重点） 3、区分名词活用为一般动词和
