专题：古诗文朗读与鉴赏
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古诗文鉴赏（汇编）
爱惜芳心莫轻吐，且教桃李闹春风。 【出处】金.元好问《同儿辈赋未开海棠》 【赏析】海棠爱惜自己的花心不轻易开放，让桃李在春风中盛开吧。诗人赋予迟开的 海棠以矜持自重、谦
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浅谈古诗文的朗读[★]
浅谈古诗文的朗读 和静县第一中学 古诗文历史悠久，意境优美，它是古代劳动人民智慧的结晶，是古代优秀文化的瑰宝。要让孩子们喜欢并欣赏它们，就需要孩子们在朗读中悟，在朗读中感受
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古典诗词鉴赏与朗读
古典诗词鉴赏与朗读 关于中国古典诗词一、中国古典诗词 提起古典诗词，有必要先解决一个问题，就是什么是古典诗词。我以为，所谓中国古典诗词，是指汉语言所独有的一种有韵的最为
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古诗文鉴赏演讲稿
赠少年温庭筠
江海相逢客恨多， 秋风叶下洞庭波。
酒酣夜别淮阴市， 月照高楼一曲歌。
温庭筠 (约812—866)，唐代诗人、词人。本名岐，字飞卿，汉族，太原祁（今山西祁县）人，是花间词派的重 -
八下古诗文鉴赏
酬乐天扬州初逢席上见赠【课内讲读文】 刘禹锡 巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。 怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。 沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。 今日听君歌一曲，暂凭杯酒
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古诗文鉴赏练习
高中语文诗词鉴赏考试50题 1、湖北省武汉市第三十九中学2014-2015学年高二上学期期中考试语文试卷 阅读下面这首宋词，然后回答问题。（8分） 更漏子 温庭筠 玉炉香，红蜡泪，偏照画堂
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古诗文鉴赏答案
古诗文阅读与鉴赏（二）
一、1）凡事豫则立，不豫则废
2）人事有代谢，往来成古今
3）人生不相见，动如参与商
4）西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥
5）平林漠漠烟如织，寒山一带伤心碧
二、2．空间 时 -
古诗文的朗读停顿[★]
古诗文的朗读停顿 近年来，无论是高考，还是中考，都对古诗文的朗读停顿进行了测试。事实上，朗读的停顿涉及对诗文意思的正确理解，涉及诗文的节奏美、音韵美。仔细研究数年初中教材
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古诗文朗读 Microsoft Word 文档
经典诗文诵读活动计划
一、 指导思想：
书的世界是五彩缤纷的，那么阅读便是一种享受，是一快乐！它给人以知识，给人以力量，给人们带来了无穷的乐趣。为了弘扬祖国优秀的传统文化，加强 -
中考语文古诗文阅读与鉴赏
亿库教育网http://www.xiexiebang.com 百万教学资源免费下载 （一） 古诗文阅读与鉴赏 9、词语理解。(5分) ①一样的颜色 ② 凭借 ③大约（大概、约）④凄清（每词１分，共４分）C（１分）
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古诗文鉴赏技巧5篇
古诗文鉴赏技巧 对古诗文的学习。就引导学生阅读欣赏而言，可以注意以下几个要点： （一）注重语感。阅读作品，只有通过对语言的感知和理解，才能达到预期的目的。一个缺乏语感的人，很
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古诗文鉴赏-水调歌头（五篇材料）
(北宋)·苏轼《水调歌头·明月几时有》 丙辰中秋，欢饮达旦，大醉。作此篇，兼怀子由。(序） 明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜（sh
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语文古诗文鉴赏程序（精选）
鉴赏程序 1、 弄清作品创作的时代背景； 2004年春考：阅读下面两首诗及背景材料，完成第17—19题江南逢李龟年（杜甫） 岐王宅里寻常见，崔九堂前几度闻。正是江南好风景，落花时节又逢君
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诚信古诗文鉴赏教案
“诚信”古诗文鉴赏教学设计 三12班教者：司宏伟 教学目标 1， 2， 3， 让学生理解诚信的重要性。 学习古代有关诚信的名言名句。 陶冶情操，做个讲诚信的人。 教学重难点 1，让学生理解
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有关小学生的古诗文鉴赏
李白（701年2月8日—762年12月），字太白，号青莲居士，又号“谪仙人”，汉族，绵州昌隆县（今四川省江油市）人，是唐代伟大的浪漫主义诗人，被后人誉为“诗仙”。与杜甫并称为“李杜”，为了与另两
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古典诗词名篇诗意鉴赏与朗读
古典诗词名篇诗意、鉴赏与朗读 古典诗词名篇诗意、鉴赏与朗读 本系统篇目共179首（篇），按音序排列，查询方便！ 爱莲说白雪歌送武判官归京别董大别云间泊船瓜洲泊秦淮曹刿论战池上长
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精古诗文朗读节奏划分(详解)
古诗文朗读节奏划分（详解） 一、关于古诗（包括词、曲）节奏的划分 1.古诗的声律（节拍）节奏 《诗经》的时代，主导的诗歌形式是四言。在它的影响下，古诗逐渐形成了以两个音节（即两个汉字）
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古诗文鉴赏之《庖丁解牛》教案
[古诗文鉴赏之《庖丁解牛》教案] [教学目的] 一、了解庄子的人生哲学，并能对之作简单辨析，古诗文鉴赏之《庖丁解牛》教案。 二、体会《庄子》散文中寓言特色，并体悟作者的情
