专题：高三一轮复习文言句式
-
2017届高三一轮复习文言句式 学案
古汉语语言现象文言句式 文言句式是古汉语语法的重要组成部分，高考中虽未单独设题，但掌握文言句式却是疏通文意，做好内容理解题和翻译题不可忽略的一步。文言句式分为两部分，即
-
文言句式复习教案
《文言文特殊句式》教案 教学目的： 1、了解高考对文言句式的要求。 2．理解和掌握与现代汉语不同的文言句式及其用法。 3．通过相关练习加以巩固和提高。 教学重难点：如何引导学生
-
·文言常用句式
文 章来源莲山 课件 w w w.5Y k J.Com 7·文言常用句式文言常用句式和现代汉语的常用句式基本上是相对应的，主要要求同学们掌握判断句、疑问句、被动句、省略句和变式句等五
-
文言句式
文 言 句 式 [教学目的] 1、立足课本，指导学生归纳、整理文言倒装句的一般特点、规律，面向会考。 2、学会运用倒装句的特点和规律来正确判断句式、理解句意，知识与能力结合，延及
-
文言倒装句式复习教案
文言倒装句式复习教案 古代汉语和现代汉语的句法大致相同，由于语言的发展和演变，也存在一些差异。掌握有别于现代汉语的常见文言句式，是文言文阅读所必需的能力。 先来看一下07
-
2017届高三一轮复习选用 变换句式 单元测试大全
2017届高三一轮复习选用、变换句式 单元测试 1.(2016·陕西商洛4月模拟)填入下面一段文字横线处的语句，最恰当的一句是 很多人将希望寄托于主管部门，希望能够加大对于文化
-
高三语文一轮复习仿用句式教案
仿用句式 复习目标： 明晰考点内涵，学会仿用句式。 句式的仿用——指在一定的语境中，根据语言表达的需要，参照题干所提供的句式，另造一个或多个句式相同、内容与上下文衔接的句子
-
高三语文总复习学案35 固定文言句式
高三语文总复习学案35 固定文言句式 一、学习目标 识记并准确翻译固定文言句式 二、学习交流 （一）表示疑问的习惯说法：如„„何 若„„何 奈„„何 这是三个意义相同的表示疑问
-
文言句式文档[五篇材料]
一、判断句式 一、者也式及变换式 1、“„„者，„„也”式。例如： （1）子瑜者，亮兄瑾也。《资治通鉴·汉纪》 译：子瑜是诸葛亮的哥哥诸葛瑾。 （2）陈胜者，阳城人也。《陈涉世家》 译：陈
-
文言句式 翻译
文言句式专项练习一选择题 1．下列句子中，句式不相同的一项是（） A．不者，若属皆且为所虏 B．臣乃市井鼓刀屠者 C．六国破来，非兵不利，战不善 D．魏公子无忌者，魏昭王少子 2．下列句子中，不是被
-
文言特殊句式
文言特殊句式 1、【判断句】 ①……者，……也。水落而石出者，山间之四时也。 ②……也。环滁皆山也。 ③……为……。如今人方为刀俎，我为鱼肉。《鸿门宴》 2、【被动句】 ①为
-
文言句式归纳总结
文言文特殊句式
判断句主要形式：
一、用“者”或“也”句式表判断。
①用“……者，……也”表判断。1廉颇者，赵之良将也。 ②句末用“者也”表判断。2城北徐公，齐国之美丽者也。 -
常见文言句式
常见文言文句式 （一）文言文被动句 【概念】和现代汉语一样，主语不是动作的发出者，而是动作的承受者，这样的句子我们叫被动句。 【类型】（1）有标志的文言被动句（2）无标志的文言被动句
-
文言句式教案 文档
高中文言文特殊句式专题讲座 教学目的：1． 了解高考对文言句式的要求。 2． 理解和掌握与现代汉语不同的文言句式及其用法。3． 通过相关练习加以巩固和提高。 教学重难点： 如何
-
2013语文一轮复习仿用句式
1.(精选考题•山东淄博二模)“寂寞”因人而异，请仿照示例，写出下列两个人物的寂寞。要求：符合人物身份或思想性格；使用比喻或排比手法；不超过30字。(4分) 示例：卡夫卡是一只寒鸦，
-
高三一轮复习意见
高三一轮复习指导意见 一、一轮复习指导思想 以新课程理念为指导，以《山东省考试说明》为准绳，以山东省高考试题为总目标导向，以教科书为基础，以科学管理为抓手，以高效课堂为手段
-
高三一轮复习法
怎样使高三第一轮复习更有效 一、第一轮复习的教学方法 1、掌握重心：夯下启上。 夯下就是注重基础，尤其是理科的教学，要掌握基本概念，基本规律，基本解题方法和技巧。彻底清除知识
-
高三一轮复习心得体会
高三政治一轮复习的几点体会 姜丽丽 很高兴能与大家一起交流高三政治一轮复习经验，回顾一年来的备考工作，有经验也有教训，不当之处还请各位老师批评指正。 1、确定合理计划，明
